直線a:y=x+2和直線b:y=-
3
2
x+
9
2
相交于點(diǎn)A,直線a與y軸相交于點(diǎn)B,直線b與x軸相交于點(diǎn)C,求點(diǎn)A的坐標(biāo)和四邊形ABOC的面積.
考點(diǎn):兩條直線相交或平行問題
專題:計(jì)算題
分析:根據(jù)兩直線相交的問題解方程組
y=x+2
y=-
3
2
x+
9
2
即可得A點(diǎn)坐標(biāo)(1,3),再分別確定B點(diǎn)坐標(biāo)(0,2),D(-2,0),C(3,0),然后利用四邊形ABOC的面積=S△ADC-S△OBD進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:如圖,
解方程組
y=x+2
y=-
3
2
x+
9
2
x=1
y=3
,
所以A點(diǎn)坐標(biāo)為(1,3),
當(dāng)x=0時(shí),y=x+2=2,則B點(diǎn)坐標(biāo)為(0,2),
當(dāng)y=0時(shí),x+2=0,解得x=-2,則D(-2,0),
當(dāng)y=0時(shí),-
3
2
x+
9
2
=0,解得x=3,則C(3,0),
所以四邊形ABOC的面積=S△ADC-S△OBD
=
1
2
•(3+2)•3-
1
2
•2•2
=
11
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了兩條直線相交或平行問題:兩條直線的交點(diǎn)坐標(biāo),就是由這兩條直線相對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)表達(dá)式所組成的二元一次方程組的解;若兩條直線是平行的關(guān)系,那么他們的自變量系數(shù)相同,即k值相同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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計(jì)算:(-4a2)×(ab-3b)

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某校有1000名學(xué)生.為了解全校學(xué)生的上學(xué)方式,該校數(shù)學(xué)興趣小組在全校隨機(jī)抽取了100名學(xué)生 進(jìn)行抽樣調(diào)查.整理樣本數(shù)據(jù),得到下列圖表(頻數(shù)分布表中部分劃記被污染漬蓋。
(1)本次調(diào)查的個(gè)體是
 
;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中,乘私家車部分對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(3)請(qǐng)估計(jì)該校1000名學(xué)生中,選擇騎車和步行上學(xué)的一共有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)等腰鈍角三角形中,一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是另一個(gè)內(nèi)角度數(shù)的3倍,那么頂角是
 
度,底角是
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在如圖所示直角坐標(biāo)系中
(1)描出點(diǎn)(-1,0)(4,4)(2,0)(4,1)(4,-1)(2,0)(3,-2)(-1,0),并將各點(diǎn)用線段順次連接起來;
(2)若將(1)中圖形各點(diǎn)的橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)分別加3,則坐標(biāo)變?yōu)椋?br />(-1,3)(4,7 )(2,3 )(4,4 )(4,2 )(2,3 )(3,1 )(-1,3 )
描出這些點(diǎn),并將各點(diǎn)用線段順次連接起來;
(3)將(2)畫出的圖形與(1)畫出的圖形比較,回答發(fā)生什么變化?
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知點(diǎn)B在x軸的負(fù)半軸上,AB⊥x軸于點(diǎn)B,AB=1,∠AOB=30°,求點(diǎn)A的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

填空:
(1)(m-2n)2-
 
=(m+2n)2;
(2)若(x-a)(x-3)=x2-x+b,則a=
 
,b=
 
;
(3)若2x2-3x-1=0,則6x2-9x-5=
 
;
(4)(12a2b6-4a7b5)÷
 
=6b4-2a5b3;
(5)(x-2y+1)(x+2y-1)=
 
;
(6)(2x-3y)(-3y-2x)=
 
;
(7)(
1
2
x-
1
3
y)•
 
=
1
9
y2-
1
4
x2;
(8)(-x+y)2=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)軸上點(diǎn)A所表示的數(shù)是-7,點(diǎn)B到點(diǎn)A的距離是8,則點(diǎn)B所表示的數(shù)是
 

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下列數(shù)據(jù)中,哪一組數(shù)能作為直角三角形的三邊長(zhǎng)( 。
A、9,12,15
B、3,4,6
C、1,2,3
D、6,9,11

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