填空:
(1)(m-2n)2-
 
=(m+2n)2;
(2)若(x-a)(x-3)=x2-x+b,則a=
 
,b=
 

(3)若2x2-3x-1=0,則6x2-9x-5=
 

(4)(12a2b6-4a7b5)÷
 
=6b4-2a5b3
(5)(x-2y+1)(x+2y-1)=
 
;
(6)(2x-3y)(-3y-2x)=
 
;
(7)(
1
2
x-
1
3
y)•
 
=
1
9
y2-
1
4
x2;
(8)(-x+y)2=
 
考點:整式的混合運算
專題:計算題
分析:(1)原式利用完全平方公式計算即可;
(2)已知等式左邊利用多項式乘以多項式法則計算,利用多項式相等的條件求出a與b的值即可;
(3)已知等式變形求出2x2-3x的值,原式變形后代入計算即可求出值;
(4)原式利用多項式除以單項式法則計算即可;
(5)原式利用平方差公式及完全平方公式計算即可;
(6)原式利用平方差公式計算即可;
(7)原式利用平方差公式計算即可;
(8)原式利用完全平方公式展開即可.
解答:解:(1)(m-2n)2-(-8mn)=(m+2n)2;
(2)若(x-a)(x-3)=x2-x+b,則a=-2,b=-6;
(3)若2x2-3x-1=0,則6x2-9x-5=-2;
(4)(12a2b6-4a7b5)÷2a2b2=6b4-2a5b3;
(5)(x-2y+1)(x+2y-1)=x2-(2y-1)2=x2-4y2+4y-1;
(6)(2x-3y)(-3y-2x)=9y2-4x2;
(7)(
1
2
x-
1
3
y)•(-
1
2
x-
1
3
y)=
1
9
y2-
1
4
x2;
(8)(-x+y)2=x2-2xy+y2
故答案為:(1)-8mn;(2)-2;-6;(3)-2;(4)2a2b2;(5)x2-4y2+4y-1;(6)9y2-4x2;(7)(-
1
2
x-
1
3
y);(8)x2-2xy+y2
點評:此題考查了整式的混合運算,熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某公司需采購甲、乙兩種商品,乙商品比甲商品多采購120件,甲商品120元/件,乙商品100元/件.廠家給出兩種優(yōu)惠方案:方案一 兩種商品均七折,但公司需承擔(dān)2400元的運費;方案二 兩種商品均為80元/件,公司不需承擔(dān)運費.設(shè)購買甲商品為x件,兩種方案各需支付的費用為y1(元)和y2(元).
(1)請分別寫出y1,y2與x 之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)該公司選擇哪種方案購買商品比較合算?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若方程(a-1)x+5=0是關(guān)于x的一元一次方程,則a=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線a:y=x+2和直線b:y=-
3
2
x+
9
2
相交于點A,直線a與y軸相交于點B,直線b與x軸相交于點C,求點A的坐標(biāo)和四邊形ABOC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖①,小聰在學(xué)習(xí)圓的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)一個結(jié)論,△ABC內(nèi)接于⊙O,AD⊥BC,則∠BAD=∠OAC.
(1)請你幫小聰證明這個結(jié)論;
(2)運用以上結(jié)論解決問題:如圖②,H為△ABC的垂心,若∠ABC的平分線BE⊥HO,⊙O的半徑為10,求弦AC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分解因式:6x3-18x2+3x=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,線段AB、CD分別表示甲、乙兩建筑物的高,AB⊥BC,DC⊥BC,AE∥BC,測得∠DBC=60°,∠DAE=30°,已知甲建筑物高AB=36米.求乙建筑物的高CD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在⊙O中,CD為直徑,AB為弦,且CD平分AB于E,OE=3cm,AB=8cm.
求:⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:已知x-2的算術(shù)平方根是2,2y-11的立方根是-3,求x2+y2的平方根.

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同步練習(xí)冊答案