【題目】如圖,EF∥AD,AD∥BC,CE平分∠BCF,∠DAC=120°,∠ACF=20°,求∠FEC的度數(shù).
【答案】20°.
【解析】試題分析:先由平行線的性質(zhì)及∠DAC的度數(shù)算出∠ACB的度數(shù),再根據(jù)∠ACF的度數(shù)求出∠FCB的度數(shù),由CE平分∠BCF得出∠FCE=∠ECB,所以∠ECB的度數(shù)就求出來了,再由EF∥AD,AD∥BC,得出EF∥BC(平行公理推論),然后利用平行線性質(zhì)推出∠FEC=∠ECB,從而得出∠FEC的度數(shù).
試題解析:因為AD∥BC,∠DAC=120°,所以∠ACB=180°-120°=60°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補),又因為∠ACF=20°,所以∠BCF=60°-20°=40°,因為CE平分∠BCF,所以∠ECB=∠BCF=×40°=20°,因為EF∥AD,AD∥BC,所以EF∥BC(根據(jù)平行公理推論:如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行),所以∠FEC=∠ECB=20°(兩直線平行,內(nèi)錯角相等).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】的幾何意義:數(shù)軸上表示數(shù)a的點與表示數(shù)b的點之間的距離。根據(jù)的幾何意義解答下列問題:
(1)①的幾何意義是數(shù)軸上表示數(shù) 的點與 之間的距離。
②方程,根據(jù)幾何意義可解得m的值為 .
(2)式子能取得 值(填“最大”或“最小”),其值為 。
(3)已知a,b互為相反數(shù),且,計算的值。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在數(shù)學活動課上,小明提出這樣一個問題:∠B=∠C=90°,E是BC的中點,DE平分∠ADC,∠CED=35°,如圖,則∠EAB是多少度?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】用配方法解方程x2﹣2x﹣1=0時,配方后得的方程為( )
A.(x+1)2=0
B.(x﹣1)2=0
C.(x+1)2=2
D.(x﹣1)2=2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)給出的數(shù)軸及已知條件,解答下面的問題:
(1)已知點A,B,C表示的數(shù)分別為1,﹣2.5,﹣3觀察數(shù)軸,與點A的距離為3的點表示的數(shù)是 ,B,C兩點之間的距離為 ;
(2)若將數(shù)軸折疊,使得A點與C點重合,則與B點重合的點表示的數(shù)是 ;若此數(shù)軸上M,N兩點之間的距離為2015(M在N的左側(cè)),且當A點與C點重合時,M點與N點也恰好重合,則M,N兩點表示的數(shù)分別是:M ,N ;
(3)若數(shù)軸上P,Q兩點間的距離為m(P在Q左側(cè)),表示數(shù)n的點到P,Q兩點的距離相等,則將數(shù)軸折疊,使得P點與Q點重合時,P,Q兩點表示的數(shù)分別為:P ,Q (用含m,n的式子表示這兩個數(shù)).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】書店舉行購書優(yōu)惠活動:
①一次性購書不超過100元,不享受打折優(yōu)惠;
②一次性購書超過100元但不超過200元一律打九折;
③一次性購書200元一律打七折.
小麗在這次活動中,兩次購書總共付款229.4元,第二次購書原價是第一次購書原價的3倍,那么小麗這兩次購書原價的總和是 元.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知線段AB=20 cm,直線AB上有一點C,且BC=6 cm,點M是線段AB的中點,點N是線段BC的中點,則MN=____________ cm.
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