如圖,已知直線AB分別交x軸、y軸于點(diǎn)A(-4,0)、B(0,3),點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿直線AB向點(diǎn)B移動(dòng),同時(shí),將直線y=
3
4
x以每秒0.6個(gè)單位的速度向上平移,分別交AO、BO于點(diǎn)C、D,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0<t<5).
(1)證明:在運(yùn)動(dòng)過程中,四邊形ACDP總是平行四邊形;
(2)當(dāng)t取何值時(shí),四邊形ACDP為菱形?且指出此時(shí)以點(diǎn)D為圓心,以DO長(zhǎng)為半徑的圓與直線AB的位置關(guān)系,并說明理由.
考點(diǎn):一次函數(shù)綜合題
專題:幾何綜合題
分析:(1)設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b,由待定系數(shù)法就可以求出直線AB的解析式,再由點(diǎn)的坐標(biāo)求出AO,BO的值,由勾股定理就可以得出AB的值,求出sin∠BAO的值,作PE⊥AO,表示出PE的值,得出PE=DO,就可以得出結(jié)論;
(2)由三角函數(shù)值表示CO的值,由菱形的性質(zhì)可以求出菱形的邊長(zhǎng),作DF⊥AB于F由三角函數(shù)值就可以求出DO,DF的值,進(jìn)而得出結(jié)論.
解答:解:(1)設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b,由題意,得
0=-4k+b
3=b

解得:
k=
3
4
b=3

∴y=
3
4
x+3.
∴直線AB∥直線y=
3
4
x.
∵A(-4,0)、B(0,3),
∴OA=4,OB=3,
在Rt△AOB中,由勾股定理,得
AB=5.
∴sin∠BAO=
3
5
,tan∠DCO=
3
4

作PE⊥AO,
∴∠PEA=∠PEO=90°
∵AP=t,
∴PE=0.6t.
∵OD=0.6t,
∴PE=OD.
∵∠BOC=90°,
∴∠PEA=∠BOC,
∴PE∥DO.
故四邊形PEOD是平行四邊形,
∴PD∥AO.
∵AB∥CD,
故四邊形ACDP總是平行四邊形;

(2)∵AB∥CD,
∴∠BAO=∠DCO,
∴tan∠DCO=tan∠BAO=
3
4

∵DO=0.6t,
∴CO=0.8t,
∴AC=4-0.8t.
∵四邊形ACDP為菱形,
∴AP=AC,
∴t=4-0.8t,
∴t=
20
9

∴DO=
4
3
,AC=
20
9

∵PD∥AC,
∴∠BPD=∠BAO,
∴sin∠BPD=sin∠BAO=
3
5

作DF⊥AB于F.
∴∠DFP=90°,
∴DF=
4
3

∴DF=DO.
故以點(diǎn)D為圓心,以DO長(zhǎng)為半徑的圓與直線AB相切.
點(diǎn)評(píng):本題考查了待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式的運(yùn)用,勾股定理的運(yùn)用,三角函數(shù)值的運(yùn)用,平行四邊形的判定及性質(zhì)的運(yùn)用,菱形的性質(zhì)的運(yùn)用,解答時(shí)靈活運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)是關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點(diǎn)(2,-3)關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)是( 。
A、(-2,-3)
B、(2,-3)
C、(2,3)
D、(-2,3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,∠A=30°,∠B=60°.
(1)作∠B的平分線BM,交AC于點(diǎn)M;作AB的中點(diǎn)N(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不必寫作法和證明);
(2)連接MN,求證:△AMN≌△BMN.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,O為原點(diǎn),直線l:x=1,點(diǎn)A(2,0),點(diǎn)E,點(diǎn)F,點(diǎn)M都在直線l上,且點(diǎn)E和點(diǎn)F關(guān)于點(diǎn)M對(duì)稱,直線EA與直線OF交于點(diǎn)P.
(Ⅰ)若點(diǎn)M的坐標(biāo)為(1,-1),
①當(dāng)點(diǎn)F的坐標(biāo)為(1,1)時(shí),如圖,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
②當(dāng)點(diǎn)F為直線l上的動(dòng)點(diǎn)時(shí),記點(diǎn)P(x,y),求y關(guān)于x的函數(shù)解析式.
(Ⅱ)若點(diǎn)M(1,m),點(diǎn)F(1,t),其中t≠0,過點(diǎn)P作PQ⊥l于點(diǎn)Q,當(dāng)OQ=PQ時(shí),試用含t的式子表示m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀理解:
如圖①,在四邊形ABCD的邊AB上任取一點(diǎn)E(點(diǎn)E不與A、B重合),分別連接ED、EC,可以把四邊形ABCD分成三個(gè)三角形,如果其中有兩個(gè)三角形相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的“相似點(diǎn)”;如果這三個(gè)三角形都相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的“強(qiáng)相似點(diǎn)”.解決問題:

(1)如圖①,∠A=∠B=∠DEC=45°,試判斷點(diǎn)E是否是四邊形ABCD的邊AB上的相似點(diǎn),并說明理由;
(2)如圖②,在矩形ABCD中,A、B、C、D四點(diǎn)均在正方形網(wǎng)格(網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1)的格點(diǎn)(即每個(gè)小正方形的頂點(diǎn))上,試在圖②中畫出矩形ABCD的邊AB上的強(qiáng)相似點(diǎn);
(3)如圖③,將矩形ABCD沿CM折疊,使點(diǎn)D落在AB邊上的點(diǎn)E處,若點(diǎn)E恰好是四邊形ABCM的邊AB上的一個(gè)強(qiáng)相似點(diǎn),試探究AB與BC的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校舉行“漢字聽寫”比賽,每位學(xué)生聽寫漢字39個(gè).比賽結(jié)束后隨機(jī)抽查部分學(xué)生的聽寫結(jié)果,以下是根據(jù)抽查結(jié)果繪制的圖1統(tǒng)計(jì)圖的一部分.
組別 聽寫正確的個(gè)數(shù)x 組中值
A 0≤x<8 4
B 8≤x<16 12
C 16≤x<24 20
D 24≤x<32 28
E 32≤x<40 36
根據(jù)以上信息解決下列問題:
(1)本次共隨機(jī)抽查了
 
名學(xué)生,并補(bǔ)全圖2條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若把每組聽寫正確的個(gè)數(shù)用這組數(shù)據(jù)的組中值代替,剛被抽查學(xué)生聽寫正確的個(gè)數(shù)的平均數(shù)是多少?
(3)該校共有3000名學(xué)生,如果聽寫正確的個(gè)數(shù)少于24個(gè)定為不合格,請(qǐng)你估計(jì)這所學(xué)校本次比賽聽寫不合格的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

情景:試根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)購買6根跳繩需
 
元,購買12根跳繩需
 
元.
(2)小紅比小明多買2根,付款時(shí)小紅反而比小明少5元,你認(rèn)為有這種可能嗎?若有,請(qǐng)求出小紅購買跳繩的根數(shù);若沒有請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用方程解決下列問題
某制衣廠計(jì)劃若干天完成一批服裝的訂貨任務(wù).如果每天生產(chǎn)服裝20套,那么就比訂貨任務(wù)少生產(chǎn)100套;如果每天生產(chǎn)23套,那么就可超過訂貨任務(wù)20套.這批服裝原計(jì)劃多少天完成?訂貨任務(wù)是多少套?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式組
x-2<0
3+x>0
的解集為
 

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