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如圖,以O為原點的直角坐標系中,A點的坐標為(0,1),直線x=1交x軸于點B.點為線段AB上一動點,作直線PC⊥PO,交直線x=1于點C.過P點作直線MN平行于x軸,交y軸于點M,交直線x=1于點N.記AP=x,△PBC的面積為S.
(1)當點C在第一象限時,求證:△OPM≌△PCN;
(2)當點P在線段AB上移動時,點C也隨之在直線x=1上移動,求出S與x之間的函數關系式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)當點P在線段AB上移動時,△PBC是否可能成為等腰三角形?如果可能,直接寫出所有能使△PAC成為等腰三角形的x的值;如果不可能,請說明理由.
考點:一次函數綜合題
專題:
分析:(1)根據∠OPC=90°和同角的余角相等,我們可得出△OPM和△PCN中兩組對應角相等,要證兩三角形全等,必須有相等的邊參與,已知了OA=OB,因此三角形OAB是等腰直角三角形,那么△AMP也是個等腰三角形,AM=MP,OA=OB=MN,由此我們可得出OM=PN,由此我們可得出兩三角形全等.
(2)分兩種情況進行討論:①點C在第一象限時,②點C在第四象限時.分別利用S=S△PBC=
1
2
BC•PN求解即可.
(3)要分兩種情況進行討論:①當C在第一象限時,要想使PCB為等腰三角形,那么PC=CB,∠PBC=45°,因此此時P與A重合,那么P的坐標就是A的坐標.②當C在第四象限時,要想使PCB為等腰三角形,那么PB=BC,在等腰RT△PBN中,我們可以用x表示出BP的長,也就表示出了BC的長,然后根據(1)中的全等三角形,可得出MP=NC,那么可用這兩個含未知數x的式子得出關于x的方程來求出x的值.那么也就求出了PM、OM的長,也就得出了P點的坐標.
解答:證明:(1)如圖,

∵OM∥BN,MN∥OB,∠AOB=90°
∴四邊形OBNM為矩形
∴MN=OB=1,∠PMO=∠CNP=90°
∵OA=OB,
∴∠1=∠3=45°
∵MN∥OB
∴∠2=∠3=45°
∴∠1=∠2=45°,
∴AM=PM
∴OM=OA-AM=1-AM,PN=MN-PM=1-PM
∴OM=PN
∵∠OPC=90°,
∴∠4+∠5=90°,
又∵∠4+∠6=90°,
∴∠5=∠6
∴△OPM≌△PCN
(2)解:①點C在第一象限時,
∵AM=PM=APsin45°=
2
2
x
∴OM=PN=1-
2
2
x,
∵△OPM≌△PCN
∴CN=PM=
2
2
x,
∴BC=OM-CN=1-
2
2
x-
2
2
x=1-
2
x,
∴S=S△PBC=
1
2
BC•PN=
1
2
×(1-
2
2
x)•(1-
2
x)=
1
2
x2-
3
2
2
x+
1
2
(0≤x<
2
2
).
②如圖1,點C在第四象限時,

∵AM=PM=APsin45°=
2
2
x
∴OM=PN=1-
2
2
x,
∵△OPM≌△PCN
∴CN=PM=
2
2
x,
∴BC=CN-OM=
2
2
x-(1-
2
2
x)=
2
x-1,
∴S=S△PBC=
1
2
BC•PN=
1
2
×(1-
2
2
x)•(
2
x-1)=
1
2
x2-
3
2
2
x+
1
2
2
2
<x<
2
).
(3)解:△PBC可能成為等腰三角形
①當P與A重合時,PC=BC=1,此時P(0,1)
②如圖,當點C在第四象限,且PB=CB時

有BN=PN=1-
2
2
x
∴BC=PB=
2
PN=
2
-x
∴NC=BN+BC=1-
2
2
x+
2
-x
由(2)知:NC=PM=
2
2
x
∴1-
2
2
x+
2
-x=
2
2
x
整理得(
2
+1)x=
2
+1
∴x=1
∴PM=
2
2
x=
2
2
,BN=1-
2
2
x=1-
2
2
,
∴P(
2
2
,1-
2
2

由題意可知PC=PB不成立
∴使△PBC為等腰三角形的點P的坐標為(0,1)或(
2
2
,1-
2
2
).
點評:本題考查了一次函數的綜合題,涉及全等三角形的判定及等腰三角形的性質;分類討論是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

在下列圖形中,既是中心對稱圖形,又是軸對稱圖形,且對稱軸只有兩條的是( 。
A、圓B、平行四邊形
C、等邊三角形D、正方形

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科目:初中數學 來源: 題型:

計算:8
2
15
÷(-2)=
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖(1),正方形ABCD的頂點B、C在雙曲線y=
k
x
上,另兩個頂點在坐標軸上,
(1)設OA=a,OD=b,①請直接寫出B、C的坐標(用a、b表示):B(
 
,
 
),C(
 
,
 
),
②求證:a=b( ①中結論可直接用 );
(2)如圖(2),作正方形BFGH,且F在x軸上,H在雙曲線上,當S正方形BFGH=5時,求k;
(3)如圖(3),作矩形BFGH,且F在x軸上,H在雙曲線上,BH:BF=2:1,當S矩形BFGH=17時,
請直接寫出k的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的弦,D為半徑OA的中點,過D作CD⊥OA交弦AB于點E,交⊙O于點F,且CE=CB,連接AF,BF.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)①求∠ABF的度數;
②若AF=4,且AB平分∠OAF時,求弦AB的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=-x2+2x+3與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,點D是該拋物線的頂點.
(1)求B,D兩點的坐標及直線AC的解析式;
(2)直線DE為這條拋物線的對稱軸,請在直線DE上找一點M,使△ACM的周長最小,求出M點的坐標;
(3)點P是x軸上的一個動點,過P點做直線l∥AC交拋物線于點Q,試探究:隨著P點的運動,在拋物線上是否存在點Q,使以點A,P,Q,C為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出符合條件的點Q的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知線段AB兩端的坐標A(4,6),B(8,2),以原點O為位似中心,在第一象限內將線段AB縮小為原來的
1
2
后得到線段CD,A點的對應點為C點,則端點C的坐標為(  )
A、(2,3)
B、(2,1)
C、(4,3)
D、(4,1)

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科目:初中數學 來源: 題型:

在如圖所示的網格(每個小正方形的邊長為1)中,△ABC的頂點A的坐標為(-2,1).
(1)在網格圖中畫出兩條坐標軸,并標出坐標原點;
(2)作△A′B′C′關于x軸對稱的圖形△A″B″C″.

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科目:初中數學 來源: 題型:

中國政府為了對全球氣候變暖,積極推進節(jié)能減排,決定在全國范圍內每年按成本價推廣5000萬只節(jié)能燈.節(jié)能燈分為8W、24W和其他瓦數三種類別,且數量比為3:5:2,居民憑購買節(jié)能燈發(fā)票到當地財政部門核實即可返還50%購燈費,由于有生產、運輸、銷售等環(huán)節(jié)成本,現(xiàn)將發(fā)票出具金額視為節(jié)能燈成本價,某縣今年推廣財政補貼節(jié)能燈時,李阿姨買了4只8W和3只24W的節(jié)能燈,發(fā)票出具金額為58元;王叔叔買了2只8W和2只24W的節(jié)能燈,發(fā)票出具金額為34元.
(1)財政補貼50%后,8W、24W節(jié)能燈的價格各是多少元?
(2)若節(jié)能燈合格率為99.8%,居民買的都是合格品,非合格品節(jié)能燈損失由國家按合格節(jié)能燈成本價承擔,財政補貼部分也由國家承擔.每年5000萬只節(jié)能燈供不應求,一年國家因居民節(jié)約用電而產生的經濟收益約14.42985億元,若除了8W、24W之外的其他瓦數燈管平均每只成本價13元,國家一年相對支出多少錢?

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