請(qǐng)你做評(píng)委：在一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，同在一合作學(xué)習(xí)小組的小明、小亮、小丁、小彭對(duì)剛學(xué)過的知識(shí)發(fā)表了自己的一些感受：
小明說：“絕對(duì)值不大于4的整數(shù)有7個(gè)．”
小亮說：“當(dāng)m=3時(shí)，代數(shù)式3x-y-mx+2中不含x項(xiàng)”
小丁說：“若|a|=3，|b|=2，則a+b的值為5或1．”
小彭說：“多項(xiàng)式-2x+x2y+y3是三次三項(xiàng)式．”
你覺得他們的說法正確嗎？如不正確，請(qǐng)幫他們修正，寫出正確的說法．
小明的說法錯(cuò)，應(yīng)為：“絕對(duì)值不大于4的整數(shù)有9個(gè)．”
小亮的說法對(duì)．
小丁的說法錯(cuò)，應(yīng)為：“若|a|=3，|b|=2，則a+b的值為±5或±1．”
小彭的說法對(duì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

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小明說：“絕對(duì)值不大于4的整數(shù)有7個(gè)．”
小亮說：“-
2
3
＜-
3
4
，因?yàn)閮蓚�(gè)數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的數(shù)越大．”
小丁說：“若|a|=3，|b|=2，則a+b的值為5或1．”
小彭說：“多項(xiàng)式-2x+xy+3y是一次三項(xiàng)式．”
你覺得他們的說法正確嗎？如不正確，請(qǐng)幫他們修正，寫出正確的說法．

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小明說：“絕對(duì)值不大于4的整數(shù)有7個(gè)．”
小丁說：“若|a|=3，|b|=2，則a+b的值為5或1．”
小亮說：“-
1
3
＜-
1
4
，因?yàn)閮蓚�(gè)負(fù)數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的數(shù)反而�。�
小彭說：“多項(xiàng)式-2x+xy+3y是一次三項(xiàng)式．”
依次判斷四位同學(xué)的說法是否正確，如不正確，請(qǐng)幫他們修正，寫出正確的說法．

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小明說：“絕對(duì)值不大于4的整數(shù)有7個(gè)�！�
小丁說：“若=3，=2，則的值為5或1�！�
小亮說：“＜，因?yàn)閮蓚�(gè)負(fù)數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的數(shù)反而小。”
小彭說：“多項(xiàng)式是一次三項(xiàng)式�！�
依次判斷四位同學(xué)的說法是否正確，如不正確，請(qǐng)幫他們修正，寫出正確的說法。

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小丁說：“若=3，=2，則的值為5或1�！�

小亮說：“＜，因?yàn)閮蓚�(gè)負(fù)數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的數(shù)反而小。”

小彭說：“多項(xiàng)式是一次三項(xiàng)式。”

依次判斷四位同學(xué)的說法是否正確，如不正確，請(qǐng)幫他們修正，寫出正確的說法。

 

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小明說：“絕對(duì)值不大于4的整數(shù)有7個(gè)．”
小亮說：“＜，因?yàn)閮蓚�(gè)數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的數(shù)越大．”
小丁說：“若|a|=3，|b|=2，則a+b的值為5或1．”
小彭說：“多項(xiàng)式﹣2x+xy+3y是一次三項(xiàng)式．”
你覺得他們的說法正確嗎？如不正確，請(qǐng)幫他們修正，寫出正確的說法．

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