甲乙兩地相距19千米,某人從甲地出發(fā)去乙地,先步行7千米,然后改騎自行車,共用2小時(shí)到達(dá)乙地,已知這個(gè)人騎自行車的速度是步行速度的4倍.若設(shè)這個(gè)人步行的速度為x千米/小時(shí),
(1)這個(gè)人步行時(shí)間為
 
小時(shí),騎車時(shí)間為
 
小時(shí).
(2)求步行速度和騎車的速度.
考點(diǎn):分式方程的應(yīng)用
專題:
分析:(1)根據(jù)時(shí)間=路程÷速度進(jìn)行計(jì)算并填空;
(2)此題根據(jù)時(shí)間來(lái)列等量關(guān)系.本題的等量關(guān)系為:步行時(shí)間+騎車時(shí)間=2.
解答:解:(1)步行速度為x千米/時(shí),那么騎車速度是4x千米/時(shí),則
這個(gè)人步行時(shí)間為
7
x
小時(shí),騎車時(shí)間為
19-7
4x
=
3
x
;
故答案是:
7
x
3
x
;

(2)依題意得
7
x
+
19-7
4x
=2,
解得x=5
經(jīng)檢驗(yàn)x=5是原方程的解.
∴4x=20
答:步行速度為5km/h,騎自行車速度為20km/h.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分式方程的應(yīng)用.應(yīng)用題中一般有三個(gè)量,求一個(gè)量,明顯的有一個(gè)量,一定是根據(jù)另一量來(lái)列等量關(guān)系的.本題考查分式方程的應(yīng)用,分析題意,找到合適的等量關(guān)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.本題應(yīng)用的等量關(guān)系為:時(shí)間=路程÷速度,需注意分式應(yīng)用題需驗(yàn)根.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC為等邊三角形,D為△ABC內(nèi)的一點(diǎn),且BD=DC,∠BDC=90°,已知AB=1,求AD的長(zhǎng).

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如圖,在正方形ABCD中,F(xiàn)是AD邊的中點(diǎn),E是BA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且AE=
1
2
AB.
①你認(rèn)為可以通過(guò)平移、軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法使△ABF變到△ADE的位置?若是旋轉(zhuǎn),指出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角度.
②線段BF和DE之間有何關(guān)系?
③若△ADE的面積為4cm2,你能由此求出四邊形BCDF的面積嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面每個(gè)圖形都是由6個(gè)全等的正方形組成的,其中不是正方體的展開(kāi)圖的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

比較大。6
2
 
5
3
(填“>”、“<”、“=”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若方程(a-2)x2+
a
x=3是關(guān)于x的一元二次方程,則a的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一元二次方程(m-1)x2+(m2+1)x+m2-1=0的常數(shù)項(xiàng)為0,則m的值為( 。
A、1B、-1C、±1D、0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

a
3a-1
+
3a
1-3a
-
a-1
3a-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB為弦,MC為切線,BM⊥AB,求證:AC∥DM.

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