【題目】如圖,在等腰ΔABC中,∠CAB=90°AB=AC,P為ΔABC內(nèi)的一點,且PA=AQ=1,CQ=BP=3,CP=,求∠APC的大小.(提示:連接PQ)
【答案】135°.
【解析】
試題由于△ABC為等腰直角三角形,AB=AC,則把△APB繞A點逆時針旋轉(zhuǎn)90°可得到△AQC,連PQ,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到∠QAP=90°,QA=PA=1,QC=PB=3,得到△PAQ為等腰直角三角形,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得QP=PA=,∠APQ=45°,在△QPC中,可得到PC2+QP2=QC2,根據(jù)勾股定理的逆定理得到△QPC為直角三角形,∠CPQ=90°,利用∠CPA=∠CPQ+∠APP′進(jìn)行計算即可.
試題解析:∵△ABC為等腰直角三角形,AB=AC,
∴把△APB繞A點逆時針旋轉(zhuǎn)90°可得到△AQC,連PQ,如圖,
∴∠QAP=90°,QA=PA=1,QC=PB=3,
∴△PAQ為等腰直角三角形,
∴QP=PA=,∠APQ=45°,
在△QPC中,QC=3,QP=,PC=,
∵()2+()2=32,
∴PC2+QP2=QC2,
∴△QPC為直角三角形,∠CPQ=90°,
∴∠CPA=∠CPQ+∠APQ=90°+45°=135°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD是梯形,AD∥BC,∠A=90°,BC=BD,CE⊥BD,垂足為E.
(1)求證:△ABD≌△ECB;
(2)若∠DBC=50°,求∠DCE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,AB=AC,四邊形ADEF是正方形,點B、C分別在邊AD、AF上,此時BD=CF,BD⊥CF成立.
(1)當(dāng)△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)θ(0°<θ<90°)時,如圖2,BD=CF成立嗎?若成立,請證明,若不成立,請說明理由;
(2)當(dāng)△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)45°時,如圖3,延長BD交CF于點H.
①求證:BD⊥CF;
②當(dāng)AB=2,AD=3 時,求線段DH的長.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,⊙O交BC的中點于D,DE⊥AC于E,連接AD,則下列結(jié)論:
①AD⊥BC;②∠EDA=∠B;③OA= AC;④DE是⊙O的切線,正確的個數(shù)是( )
A.1 個
B.2個
C.3 個
D.4個
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【題目】如圖,點M是正方形ABCD的邊BC上一點,連接AM,點E是線段AM上一點,∠CDE的平分線交AM延長線于點F.
(1)如圖1,若點E為線段AM的中點,BM:CM=1:2,BE=,求AB的長;
(2)如圖2,若DA=DE,求證:BF+DF=AF.
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【題目】在行駛完某段全程600千米的高速公路時,李師傅對張師傅說:“你的車速太快了,平均每小時比我多跑20千米,比我少用1.5小時就跑完了全程.”
(1)若這段高速公路全程限速120千米/小時,兩人全程均勻速行駛.那么張師傅超速了嗎?請說明理由;
(2)張師傅所行駛的車內(nèi)油箱余油量(升)與行駛時間(時)的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則行駛完這段高速公路,他至少需要多少升油?
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【題目】李梅同學(xué)要證明命題“兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形”是正確的,她先用尺規(guī)作出了如圖1的四邊形,并寫出了如下不完整的已知和求證.
已知:如圖1,在四邊形中,,
求證:四邊形是 四邊形.
(1)填空,補(bǔ)全已知和求證;
(2)按李梅的想法寫出證明.
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【題目】某工廠有甲種原料130kg,乙種原料144kg.現(xiàn)用這兩種原料生產(chǎn)出A,B兩種產(chǎn)品共30件.已知生產(chǎn)每件A產(chǎn)品需甲種原料5kg,乙種原料4kg,且每件A產(chǎn)品可獲利700元;生產(chǎn)每件B產(chǎn)品需甲種原料3kg,乙種原料6kg,且每件B產(chǎn)品可獲利900元.設(shè)生產(chǎn)A產(chǎn)品x件(產(chǎn)品件數(shù)為整數(shù)件),根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)生產(chǎn)A,B兩種產(chǎn)品的方案有哪幾種;
(2)設(shè)生產(chǎn)這30件產(chǎn)品可獲利y元,寫出y關(guān)于x的函數(shù)解析式,寫出(1)中利潤最大的方案,并求出最大利潤.
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【題目】請先閱讀下列材料,再解答下列問題:
材料:因式分解:(x y)22(x y)1 .
解:將“ x y”看成整體,令 x y=A ,則
原式 A2A 1 ( A 1)2
再將“A”還原,得:原式 (x y 1)2 . 上述解題時用到的是“整體思想”,整體思想是數(shù)學(xué)解題中常用的一種思想方法,請你解答下列問題:
(1)因式分解:(x y)26(x y) 9 = ;
(2)因式分解:(a b)(a b 4) 4 ;
(3)證明:若 n 為正整數(shù),則式子(n 1)(n 2)(n23n) 1 的值一定是某一個整數(shù)的平方.
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