【題目】在一個不透明的盒子里裝有4個分別標有:﹣1、﹣2、0、1的小球,它們的形狀、大小完全相同,小芳從盒子中隨機取出一個小球,記下數(shù)字為x,作為點M的橫坐標:小華在剩下的3個小球中隨機取出一個小球,記下數(shù)字為y,作為點M的縱坐標.
(1)用畫樹狀圖或列表的方式,寫出點M所有可能的坐標;
(2)求點M(x,y)在函數(shù)y=的圖象上的概率.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)畫樹狀圖即可得到12種等可能的結(jié)果數(shù);
(2)利用反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征得到點(﹣2,1)和點(1,﹣2)滿足條件,然后根據(jù)概率公式計算,即可.
(1)畫樹狀圖為:
共有12種等可能的結(jié)果,它們?yōu)椋ī?/span>1,﹣2),(﹣1,0),(﹣1,1),(﹣2,﹣1),(﹣2,0),(﹣2,1),(0,﹣1),(0,﹣2),(0,1),(1,﹣1),(1,﹣2),(1,0);
(2)∵點M(x,y)在函數(shù)y=的圖象上的點有(﹣2,1),(1,﹣2),
∴點M(x,y)在函數(shù)y=的圖象上的概率==.
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【題目】綜合與探究
如圖,拋物線y=-x2+bx+c與x軸交于A(-1,0),B兩點,與y軸交于點C,對稱軸為x=1.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)在拋物線的對稱軸上求一點P,使點P到點A的距離與到點C的距離之和最小,并求出此時點P的坐標;
(3)是否存在過A,B兩點的拋物線,其頂點M關(guān)于x軸的對稱點為N,使得四邊形AMBN為正方形?若存在,請直接寫出此拋物線的函數(shù)表達式;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠A=90°,CD平分∠ACB交AB于點D,O是BC上一點,經(jīng)過C、D兩點的⊙O分別交AC、BC于點E、F,AD=,∠ADC=60°,則劣弧的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸為直線x=﹣1,與x軸的一個交點B的坐標為(1,0)其圖象如圖所示,下列結(jié)論:①abc>0;②2a﹣b=0;③一元二次方程ax2+bx+c=0的兩個根是﹣3和1;④當(dāng)y>0時,﹣3<x<1;⑤當(dāng)x>0時,y隨x的增大而增大:⑥若點E(﹣4,y1),F(﹣2,y2),M(3,y3)是函數(shù)圖象上的三點,則y1>y2>y3,其中正確的有( 。﹤
A.5B.4C.3D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AC是⊙O的直徑,BC是⊙O的弦,點P是⊙O外一點,連接PA,PB,AB,已知∠PBA=∠C.
(1)求證:PB是⊙O的切線;
(2)連接OP,若OP∥BC,且OP=8,⊙O的半徑為,求BC的長.
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【題目】某商店以每件60元的價格購進一批貨物,零售價為每件80元時,可以賣出100件(按相關(guān)規(guī)定零售價不能超過80元).如果零售價在80元的基礎(chǔ)上每降價1元,可以多賣出10件,當(dāng)零售價在80元的基礎(chǔ)上降價x元時,能獲得2160元的利潤,根據(jù)題意,可列方程為( 。
A.x(100+10x)=2160B.(20﹣x)(100+10x)=2160
C.(20+x)(100+10x)=2160D.(20﹣x)(100﹣10x)=2160
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校科技實踐社團制作實踐設(shè)備,小明的操作過程如下:①小明取出老師提供的圓形細鐵環(huán),先通過在圓一章中學(xué)到的知識找到圓心O,再任意找出圓O的一條直徑標記為AB(如圖1),測量出AB=4分米;②將圓環(huán)進行翻折使點B落在圓心O的位置,翻折部分的圓環(huán)和未翻折的圓環(huán)產(chǎn)生交點分別標記為C、D(如圖2);③用一細橡膠棒連接C、D兩點(如圖3);④計算出橡膠棒CD的長度.
小明計算橡膠棒CD的長度為( 。
A.2分米B.2分米C.3分米D.3分米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年2月18日,“時代楷模”、伏牛山里的好教師﹣﹣張玉滾當(dāng)選“感動中國”2018年度人物,在中原大地引起強烈反響.為了解學(xué)生對張玉滾事跡的知曉情況,某數(shù)學(xué)課外興趣小組在本校學(xué)生中開展了專題調(diào)查活動,隨機抽取了部分學(xué)生進行問卷調(diào)查,根據(jù)學(xué)生的答題情況,將結(jié)果分為A,B,C,D四類,將調(diào)查的數(shù)據(jù)整理后繪制成如下統(tǒng)計表及條形統(tǒng)計圖(均不完整):
關(guān)注情況 | 頻數(shù) | 頻率 |
A.非常了解 | m | 0.1 |
B.比較了解 | 100 | 0.5 |
C.基本了解 | 30 | n |
D.不太了解 | 50 | 0.25 |
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)在這次抽樣調(diào)查中,一共抽查了 名學(xué)生;
(2)統(tǒng)計表中,m= ,n= ;
(3)請把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(4)該校共有學(xué)生1500名,請你估算該校學(xué)生中對張玉滾事跡“非常了解“和“比較了解”的學(xué)生共有多少名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在菱形ABCD中,AB=,∠BCD=120°,M為對角線BD上一點(M不與點B、D重合),過點MN∥CD,使得MN=CD,連接CM、AM、BN.
(1)當(dāng)∠DCM=30°時,求DM的長度;
(2)如圖2,延長BN、DC交于點E,求證:AM·DE=BE·CD;
(3)如圖3,連接AN,則AM+AN的最小值是 .
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