如圖,在△ABC中,AD是高,AE是角平分線,∠B=20°,∠C=60°.
(1)求∠CAD、∠AEC和∠EAD的度數(shù).
(2)若圖形發(fā)生了變化,已知的兩個角度數(shù)改為:當(dāng)∠B=30°,∠C=60°則∠EAD=
 
°;當(dāng)∠B=50°,∠C=60°時,則∠EAD=
 
°;
當(dāng)∠B=60°,∠C=60°時,則∠EAD=
 
°;當(dāng)∠B=70°,∠C=60°時,則∠EAD=
 
°.
(3)若∠B和∠C的度數(shù)改為用字母α和β來表示,你能找到∠EAD與α和β之間的關(guān)系嗎?請直接寫出你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.
考點:三角形內(nèi)角和定理,三角形的外角性質(zhì)
專題:
分析:(1)根據(jù)∠B=20°,∠C=60°,利用三角形的內(nèi)角和是180°得出∠BAC的度數(shù),再根據(jù)AE是角平分線,AD是高,分別得出∠EAC和∠DAC的度數(shù),進而求出∠AEC和∠EAD;
(2)根據(jù)∠B與∠C,利用三角形的內(nèi)角和是180°得出∠BAC的度數(shù),再根據(jù)AE是角平分線,AD是高,分別得出∠EAC和∠DAC的度數(shù),那么①②③中∠EAD=∠EAC-∠DAC,④中∠EAD=∠DAC-∠EAC;
(3)它的證明過程同(2),只不過把∠B和∠C的度數(shù)用字母代替,從而用字母表示出各個角的度數(shù).
解答:解:(1)(1)∵∠B=20°,∠C=60°,
∴∠BAC=180°-20°-60°=100°,
∵AE是角平分線,
∴∠EAC=50°,
∵AD是高,
∴∠ADC=90°,
∴∠CAD=30°,
∴∠EAD=∠EAC-∠DAC=50°-30°=20°,
∴∠AEC=180°-∠EAC-∠C=180°-50°-60°=70°;

(2)①∵∠B=30°,∠C=60°,
∴∠BAC=180°-30°-60°=90°,
∵AE是角平分線,
∴∠EAC=45°,
∵AD是高,
∴∠ADC=90°,
∴∠DAC=30°,
∴∠EAD=∠EAC-∠DAC=45°-30°=15°;
②∵∠B=50°,∠C=60°,
∴∠BAC=180°-50°-60°=70°,
∵AE是角平分線,
∴∠EAC=35°,
∵AD是高,
∴∠ADC=90°,
∴∠DAC=30°,
∴∠EAD=∠EAC-∠DAC=35°-30°=5°;
③∵∠B=60°,∠C=60°,
∴∠BAC=180°-60°-60°=60°,
∵AE是角平分線,
∴∠EAC=30°,
∵AD是高,
∴∠ADC=90°,
∴∠DAC=30°,
∴∠EAD=∠EAC-∠DAC=30°-30°=0°;
④∵∠B=70°,∠C=60°,
∴∠BAC=180°-70°-60°=50°,
∵AE是角平分線,
∴∠EAC=25°,
∵AD是高,
∴∠ADC=90°,
∴∠DAC=30°,
∴∠EAD=∠DAC-∠EAC=30°-25°=5°;
故答案為:15°,5°,0°,5°;

(3)當(dāng)α<β時,
∵∠B=α°,∠C=β°,
∴∠BAC=180°-α°-β°,
∵AE是角平分線,
∴∠EAC=(90-
1
2
α-
1
2
β
)°,
∵AD是高,
∴∠ADC=90°,
∴∠DAC=90°-β°,
∴∠EAD=∠EAC-∠DAC=[(90-
1
2
α-
1
2
β
)°-(90°-β°)]=
1
2
(β-α)°;
當(dāng)α>β時,
∵∠B=α°,∠C=β°,
∴∠BAC=180°-α°-β°,
∵AE是角平分線,
∴∠EAC=(90-
1
2
α-
1
2
β
)°,
∵AD是高,
∴∠ADC=90°,
∴∠DAC=90°-β°,
∴∠EAD=∠DAC-∠EAC=[(90°-β°)-(90-
1
2
α-
1
2
β
)°]=
1
2
(α-β)°.
答:當(dāng)α<β時,∠EAD=
1
2
(β-α)°,當(dāng)α>β時,∠EAD=
1
2
(α-β)°.
點評:此題考查了三角形內(nèi)角和定理和三角形的角平分線、高、中線,解題的關(guān)鍵是根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180°,分別求出各個角的度數(shù).
練習(xí)冊系列答案
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請閱讀下列語句:
①一個數(shù)的相反數(shù)是它本身,則這個數(shù)一定是正數(shù);
②方程ax2+bx+c=0,當(dāng)b2-4ac>0時,方程一定有兩個不等實根;
③函數(shù)y=kx+b,當(dāng)k>0時,圖象有可能不經(jīng)過第二象限;
④兩邊一角對應(yīng)相等的兩個三角形全等;
⑤某校對A、B兩個班在一次數(shù)學(xué)測試中成績統(tǒng)計為:A班的方差
S
2
A
>B班的方差
S
2
B
,得出結(jié)論是:B班的成績比A班的好.
其中正確的是
 
(只填序號)

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下列運算正確的是( 。
A、a3-a2=a
B、a8÷a2=a4
C、(3a)3=9a3
D、(a32=a6

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計算:
(1)3
3
+5
2
-8
3
-2
2
;
(2)
36
-
2
+
3.256
(精確到0.01);
(3)|1-
2
|+
3-
8
27
×
1
4
-
2

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(-
1
2
x)6÷(-
1
2
x).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖象如圖所示,它與x軸的一個交點坐標(biāo)為(-1,0),與y軸的交點坐標(biāo)為(0,3).
(1)求出b,c的值,并寫出此二次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象,直接寫出函數(shù)值y為正數(shù)時,自變量x的取值范圍;
(3)當(dāng)
1
2
≤x≤2時,求y的最大值.

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(1)如圖①,若BC=6,AC=4,∠C=60°,求△ABC的面積S△ABC;
(2)如圖②,若BC=a,AC=b,∠C=α,求△ABC的面積S△ABC;
(3)如圖③,四邊形ABCD,AC=m,BD=n,對角線AC交于O點,他們所成銳角為β,求四邊形ABCD的面積S四邊形ABCD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在矩形ABCD中,AB=12cm,BC=6cm,點P從A點出發(fā),沿A→B→C→D路線運動,到D點停止;點Q從D點出發(fā),沿D→C→B→A運動,到A點停止.若點P、點Q同時出發(fā),點P的速度為每秒1cm,點Q的速度為每秒2cm,a秒時點P、點Q同時改變速度,點P的速度變?yōu)槊棵隻(cm),點Q的速度變?yōu)槊棵隿(cm).如圖2是點P出發(fā)x秒后△APD的面積S1(cm2)與x(秒)的函數(shù)關(guān)系圖象;圖3是點Q出發(fā)x秒后△AQD的面積S2(cm2)與x(秒)的函數(shù)關(guān)系圖象.根據(jù)圖象:
(1)求a、b、c的值;
(2)設(shè)點P出發(fā)x(秒)后離開點A的路程為y(cm),請寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式,并求出點P與Q相遇時x的值.

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(1)求PQ的長;
(2)當(dāng)t為何值時直線AB與⊙O相切?

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