傳說(shuō),古埃及人曾用"拉繩”的方法畫直角,現(xiàn)有一根長(zhǎng)24厘米的繩子,請(qǐng)你利用它拉出一個(gè)周長(zhǎng)為24厘米的直角三角形,那么你拉出的直角三角形三邊的長(zhǎng)度分別為_______厘米,______厘米,________厘米,其中的道理是______________________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)在Rt△ABC中,∠C=90°.
①若AB=41,AC=9,則BC=_______;
②若AC=1.5,BC=2,則AB=______,△ABC的面積為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=60°,BC長(zhǎng)為 p,BBl是∠ABC的平分線交AC于點(diǎn)B1,過(guò)B1作B1B2⊥AB于點(diǎn)B2,過(guò)B2作B2B3∥BC交AC于點(diǎn)B3,過(guò)B3作B3B4⊥AB于點(diǎn)B4,過(guò)B4作B4B5∥BC交AC于點(diǎn)B5,過(guò)B5作B5 B6⊥AB于點(diǎn)B6,…,無(wú)限重復(fù)以上操作.設(shè)b0=BBl,b1=B1B2,b2=B2B3,b3=B3B4,b4=B4B5,…,bn=BnBn+1,….
(1)求b0,b3的長(zhǎng);
(2)求bn的表達(dá)式(用含p與n的式子表示,其中n是正整數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中, 不正確的是 ( )
A. 三個(gè)角的度數(shù)之比為1:3:4的三角形是直角三角形
B. 三個(gè)角的度數(shù)之比為3:4:5的三角形是直角三角形
C. 三邊長(zhǎng)度之比為3:4:5的三角形是直角三角形
D. 三邊長(zhǎng)度之比為5:12:13的三角形是直角三角形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在△ABC中,AB=AC=13,點(diǎn)D在BC上,AD=12,BD=5,試問(wèn)AD平分∠BAC嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某市在地鐵施工期間,交管部門在施工路段設(shè)立了矩形路況警示牌BCEF(如圖所示),已知立桿AB的高度是3米,從側(cè)面D點(diǎn)測(cè)到路況警示牌頂端C點(diǎn)和底端B點(diǎn)的仰角分別是60°和45°,求路況警示牌寬BC的值.
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