分解因式：              ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列實數(shù)中，是無理數(shù)的為…………………………………………………………（   ）

A．0               B．－          C．            D．3.14

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分解因式：                  ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，頂點為A（－4,4）的二次函數(shù)圖象經(jīng)過原點（0,0），點P在該圖象上，OP交其對稱軸l于點M，點M、N關(guān)于點A對稱，連接PN，ON.

（1）求該二次函數(shù)的表達式；

（2）若點P的坐標是（－6,3），求△OPN的面積；

（3）當點P在對稱軸l左側(cè)的二次函數(shù)圖象上運動時，

請解答下面問題：

       ① 求證：∠PNM＝∠ONM；

② 若△OPN為直角三角形，請直接寫出所有符合

條件的點P的坐標.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在數(shù)軸上，點A表示的數(shù)是，點B，C表示的數(shù)是兩個連續(xù)的整數(shù)，則這兩個整數(shù)為

A．4和5          B． -5和-4        

C．3和4          D．-4和-3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


計算：．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


隨著生活質(zhì)量的提高，人們的消費水平逐年上升，小明把自己家2010，2012，2014年的消費數(shù)據(jù)繪制統(tǒng)計圖表如下：

年人均各項消費支出統(tǒng)計表

年份

支出項目（單位：元）      

2010年

2012年

2014年

食品支出

a

5 600

6 300

醫(yī)療、保健支出

2 000

2 200

3 000

家庭用品及服務(wù)支出

3 300

4 000

5 700

其他支出

2 500

4 200

6 000


根據(jù)以上信息解答下列問題：

（1）a=         ；并補全條形統(tǒng)計圖；

（2）我們把“食品支出總額占個人消費支出總額的百分數(shù)”叫做恩格爾系數(shù)，請分別求出小明家2010，2012，2014年的恩格爾系數(shù)，并根據(jù)變化情況談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

分解因式： 。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省八年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（12分）數(shù)學(xué)課上林老師出示了問題：如圖，AD∥BC，∠AEF=90°AD=AB=BC=DC，∠B=90°，點E是邊BC的中點，且EF交∠DCG的平分線CF于點F，求證：AE=EF．

同學(xué)們作了一步又一步的研究：

（1）經(jīng)過思考，小明展示了一種解題思路：如圖1，取AB的中點M，連接ME，則AM=EC，易證△AME≌△ECF，所以AE=EF，小明的觀點正確嗎？如果正確，寫出證明過程；如果不正確，請說明理由；

（2）小穎提出一個新的想法：如圖2，如果把“點E是邊BC的中點”改為“點E是邊BC上（除B，C外）的任意一點”，其它條件不變，那么結(jié)論“AE=EF”仍然成立，小穎的觀點正確嗎？如果正確，寫出證明過程；如果不正確，請說明理由；

（3）小華提出：如圖3，點E是BC的延長線上（除C點外）的任意一點，其他條件不變，結(jié)論“AE=EF”仍然成立．小華的觀點正確嗎？如果正確，寫出證明過程；如果不正確，請說明理由．

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