【題目】 鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)為了解學(xué)生課下閱讀所用時(shí)間的情況,從各年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽查了一部分學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì),下面是針對(duì)此次統(tǒng)計(jì)所制作的不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問(wèn)題:
組別 | 時(shí)間段(小時(shí)) | 頻數(shù) | 頻率 |
1 | 0≤x<0.5 | 10 | 0.05 |
2 | 0.5≤x<1.0 | 20 | 0.10 |
3 | 1.0≤x<1.5 | 80 | b |
4 | 1.5≤x<2.0 | a | 0.35 |
5 | 2.0≤x<2.5 | 12 | 0.06 |
6 | 2.5≤x<3.0 | 8 | 0.04 |
(1)表中a=______b=______;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)樣本中,學(xué)生日閱讀所用時(shí)間的中位數(shù)落在第______組;
(4)該校共有學(xué)生3000人,請(qǐng)估計(jì)學(xué)生日閱讀量不少于1.5小時(shí)的人數(shù).
【答案】(1)70,0.40;(2)詳見(jiàn)解析;(3)3;(4)1350
【解析】
(1)根據(jù)“頻數(shù)÷百分比=數(shù)據(jù)總數(shù)”先計(jì)算總數(shù)為200人,再根據(jù)表中的數(shù)分別求a和b;
(2)根據(jù)a的值即可補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;
(3)第100和第101個(gè)學(xué)生讀書時(shí)間都在第3組;
(4)后三組的讀書時(shí)間不少于1.5小時(shí),用總數(shù)3000乘以這三組的百分比之和即可.
解:(1)∵調(diào)查的總?cè)藬?shù)為10÷0.05=200,
∴a=200×0.35=70,b=80÷200=0.40,
故答案為:70,0.40;
(2)補(bǔ)全直方圖,如下圖:
(3)樣本中一共有200人,中位數(shù)是第100和101人的讀書時(shí)間的平均數(shù),
即第3組:1~1.5小時(shí);
故答案為:3;
(4)3000×(0.35+0.06+0.04)=1350(人),
答:估計(jì)該校學(xué)生日閱讀量不少于1.5小時(shí)的人數(shù)為1350.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校在宣傳“民族團(tuán)結(jié)”活動(dòng)中,采用四種宣傳形式:A.器樂(lè),B.舞蹈,C.朗誦,D.唱歌.每名學(xué)生從中選擇并且只能選擇一種最喜歡的,學(xué)校就宣傳形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有_____人;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)選擇“唱歌”的學(xué)生有多少人?
(4)七年一班在最喜歡“器樂(lè)”的學(xué)生中,有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)從這四位同學(xué)中隨機(jī)選出兩名同學(xué)參加學(xué)校的器樂(lè)隊(duì),請(qǐng)用列表或畫樹(shù)狀圖法求被選取的兩人恰好是甲和乙的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形的邊上存在點(diǎn),使得,我們稱點(diǎn)為矩形的“和諧點(diǎn)
(1)求證: ;
(2)如圖2,矩形的頂點(diǎn)的坐標(biāo)為為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)分別在軸和軸上,在邊上是否存在“和諧點(diǎn)”,如果存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由
(3)在(2)中,如果點(diǎn)的坐標(biāo)為,且在上存在“和諧點(diǎn)”求的取值范圍
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年春節(jié),一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀肺炎病毒疫情在武漢突發(fā),為響應(yīng)黨中央號(hào)召,在“支援武漢,防控疫情”的過(guò)程中,某省計(jì)劃組織1441名醫(yī)護(hù)人員的“援漢”團(tuán)隊(duì)前往武漢進(jìn)行支援,經(jīng)過(guò)研究,決定租用當(dāng)?shù)刈廛嚬疽还?/span>62輛、兩種型號(hào)客車作為交通工具,下表是租車公司提供給學(xué)校有關(guān)兩種型號(hào)客車的載客量和租金信息:
型號(hào) | 載客量 | 租金單價(jià) |
30人輛 | 380元輛 | |
20人輛 | 280元輛 |
注:載客量指的是每輛客車最多可載醫(yī)護(hù)人員的人數(shù).
(1)設(shè)租用型號(hào)客車輛,租車總費(fèi)用為元,求與的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
(2)若要使租車總費(fèi)用不超過(guò)19900元,一共有幾種租車方案?哪種租車方案最省錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,以為直徑的分別與、交于點(diǎn)、,過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn).
(1)求證:是的切線;
(2)若的半徑為,,求陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)點(diǎn)A(x1,y1)和點(diǎn)B(x2,y2)是反比例函數(shù)y=圖象上的兩點(diǎn),當(dāng)x1<x2<0時(shí),y1>y2,則一次函數(shù)y=-2x+k的圖象不經(jīng)過(guò)的象限是( )
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),在軸上有一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸的垂線交直線于點(diǎn),交拋物線于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn).
(1)求的值和直線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)設(shè)的周長(zhǎng)為,的周長(zhǎng)為,若,求的值;
(3)如圖2,在(2)條件下,將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,旋轉(zhuǎn)角為,連接、,求的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩條拋物線與的頂點(diǎn)相同.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)是拋物找在第四象限內(nèi)圖象上的一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸,為垂足,求的最大值;
(3)設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo)為,問(wèn)在的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn),使線段繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段,且點(diǎn)恰好落在拋物線上?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y4x4與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A,B,點(diǎn)A在拋物線yax2bx3a(a0)上,將點(diǎn)B向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,得到點(diǎn)C.
(1)拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為 (用含a的代數(shù)式表示)
(2)若a1,當(dāng)t-1≤x≤t時(shí),函數(shù)yax2bx3a(a0)的最大值為y1,最小值為y2,且y1y22,求t的值;
(3)若拋物線與線段BC恰有一個(gè)公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,求a的取值范圍.
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