如圖所示的圖案中不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：軸對(duì)稱(chēng)圖形
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念求解．
解答：解：A、是軸對(duì)稱(chēng)圖形，故錯(cuò)誤；
B、是軸對(duì)稱(chēng)圖形，故錯(cuò)誤；
C、是軸對(duì)稱(chēng)圖形，故錯(cuò)誤；
D、不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，故正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念：如果一個(gè)圖形沿一條直線(xiàn)折疊，直線(xiàn)兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線(xiàn)叫做對(duì)稱(chēng)軸．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：在△ABC中，CD是AB邊上的高，∠DEB=∠ACB，∠1+∠2=180°．試判斷FG與AB的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由．請(qǐng)?jiān)谙聞澗�(xiàn)內(nèi)補(bǔ)全解題過(guò)程或依據(jù)．
解：FG⊥AB，理由如下：
∵∠DEB=∠ACB（
 
）
∴
 
（同位角相等，兩直線(xiàn)平行）
∴∠1=∠3（
 
 ）
∵∠1+∠2=180°（ 已知 ）
∴∠3+∠2=180°（
 
）
∴
 
（同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，兩直線(xiàn)平行）
∵CD是AB邊上的高（已知）
∴∠CDA=90°
∵FG∥CD
∴
 
=
 
=90°（兩直線(xiàn)平行，同位角相等）
∴FG⊥AB（
 
）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在直角坐標(biāo)系中：
（1）描出下列各點(diǎn)，并將這些點(diǎn)用線(xiàn)段依次連結(jié)起來(lái)：（2，4），（-3，8），（-8，4），（-3，1），（2，4）；
（2）作出（1）中的圖形關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是反比例函數(shù)的圖象，O為原點(diǎn)，點(diǎn)A是圖象上任意一點(diǎn)，AM⊥x軸，垂足為M，如果△AOM的面積為2，那么反比例函數(shù)的解析式是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各式中運(yùn)算錯(cuò)誤的是（　　）
A、2a+a=3a
B、-（a-b）=-a+b
C、a+a2=a3
D、3x2y-2yx2=x2y

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們規(guī)定一種運(yùn)算法則“※”，對(duì)任意兩個(gè)有理數(shù)a、b，有a※b=2a+6．若有理數(shù)x滿(mǎn)足（2x+1）※（-4）=5※（3-x），則x=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀下列材料：
若a3=2，b5=3，則a，b的大小關(guān)系是a
 
b（填“＜”或“＞”）．
解：因?yàn)閍15=（a3）5=25=32，b15=（b5）3=33=27，32＞27，所以a15＞b15，所以a＞b．
依照上述方法解答下列問(wèn)題：
已知x7=2，y9=3，試比較x與y的大小．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知α，β是方程x2-6x-5=0的兩個(gè)根，求α2+6β+13的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在直角坐標(biāo)系中y=-3x+2與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是（　�。�
A、（
2
3
，0）
B、（-
2
3
，0）
C、（0，-
2
3
）
D、（0，
2
3
）

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同步練習(xí)冊(cè)答案