【題目】數(shù)學(xué)課上小明用一副三角板進行如下操作:把一副三角板中兩個直角的頂點重合,一個三角板固定不動,另一個三角板繞著重合的頂點旋轉(zhuǎn)(兩個三角板始終有重合部分).
(1)當(dāng)旋轉(zhuǎn)到如圖所示的位置時,量出∠α=25°,通過計算得出∠AOD=∠BOC= ;
(2)通過幾次操作小明發(fā)現(xiàn),∠α≠25°時.∠AOD=∠BOC仍然成立,請你幫他完成下面的說理過程.
理由:因為∠AOC=∠BOD= ;
所以,根據(jù)等式的基本性質(zhì)∠ ﹣∠COD=∠BOD﹣∠ ;
即∠AOD=∠ .
(3)小瑩還發(fā)現(xiàn)在旋轉(zhuǎn)過程中∠AOB和∠DOC之間存在一個不變的數(shù)量關(guān)系,請你用等式表示這個數(shù)量關(guān)系 .
【答案】(1)65°;(2)90°,AOC,COD,BOC;(3)∠AOB+∠COD=180°.
【解析】
(1)根據(jù)角的和差即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)等式的基本性質(zhì)即可得到結(jié)論;
(3)根據(jù)角的和差和補角的定義即可得到結(jié)論.
解:(1)∵∠AOC=∠BOD=90°,
∴∠AOD=∠BOC=90°﹣α=90°﹣25°=65°;
(2)因為∠AOC=∠BOD=90°,
所以,根據(jù)等式的基本性質(zhì)∠AOC﹣∠COD=∠BOD﹣∠COD,
即∠AOD=∠BOC;
(3)∵∠COD=∠AOC﹣∠AOD=90°﹣∠AOD,∠AOB=∠BOD+∠AOD=90°+∠AOD,
∴∠AOB+∠COD=90°+∠AOD+90°﹣∠AOD=180°.
故答案為:(1)65°;(2)90°,AOC,COD,BOC;(3)∠AOB+∠COD=180°.
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【題目】現(xiàn)場學(xué)習(xí)題:
問題背景:
在△ABC中,AB、BC、AC三邊的長分別為、、,求這個三角形的面積.
小輝同學(xué)在解答這道題時,先建立一個正方形網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為1),再在網(wǎng)格中畫出格點△ABC(即△ABC三個頂點都在小正方形的頂點處),如圖1所示,這樣不需求△ABC的高,而借用網(wǎng)格就能計算出它的面積.
(1)請你將△ABC的面積直接填寫在橫線上. .
思維拓展:
(2)我們把上述求△ABC面積的方法叫做構(gòu)圖法,若△ABC三邊的長分別為a,2a、a(a>0),請利用圖2的正方形網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為a)畫出相應(yīng)的△ABC,并求出它的面積是: .
探索創(chuàng)新:
(3)若△ABC三邊的長分別為、、(m>0,n>0,m≠n),請運用構(gòu)圖法在圖3指定區(qū)域內(nèi)畫出示意圖,并求出△ABC的面積為: .
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【題目】如圖:在平面直角坐標系中,直線l:y=x﹣與x軸交于點A,經(jīng)過點A的拋物線y=ax2﹣3x+c的對稱軸是x=.
(1)求拋物線的解析式;
(2)平移直線l經(jīng)過原點O,得到直線m,點P是直線m上任意一點,PB⊥x軸于點B,PC⊥y軸于點C,若點E在線段OB上,點F在線段OC的延長線上,連接PE,PF,且PE=3PF.求證:PE⊥PF;
(3)若(2)中的點P坐標為(6,2),點E是x軸上的點,點F是y軸上的點,當(dāng)PE⊥PF時,拋物線上是否存在點Q,使四邊形PEQF是矩形?如果存在,請求出點Q的坐標,如果不存在,請說明理由.
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【題目】全面兩孩政策實施后,甲,乙兩個家庭有了各自的規(guī)劃.假定生男生女的概率相同,回答下列問題:
(1)甲家庭已有一個男孩,準備再生一個孩子,則第二個孩子是女孩的概率是 ;
(2)乙家庭沒有孩子,準備生兩個孩子,求至少有一個孩子是女孩的概率.
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【題目】下列小金魚圖案是用長度相同的小木棒按一定規(guī)律拼搭而成,第一條小金魚圖案需8根小木棒,第二條小金魚圖案需14根小木棒,…,按此規(guī)律,
(1)第n條小金魚圖案需要小木棒 根;
(2)如果有30000根小木棒,按照如圖所示拼搭第1條,第2條……,直到第100條金魚,請通過計算說明這些木棒是否夠用.
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【題目】如圖,從熱氣球C處測得地面A、B兩點的俯角分別為30°、45°,如果此時熱氣球C處的高度為200米,點A、B、C在同一直線上,則AB兩點間的距離是________米(結(jié)果保留根號).
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【題目】如圖,點是的外角平分線上一點,且滿足,過點作于點,交的延長線于點,則下列結(jié)論:①;②;③;④.
其中正確的結(jié)論有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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