【題目】如圖,A(0,4)是直角坐標(biāo)系 y 軸上一點(diǎn),動(dòng)點(diǎn) P 從原點(diǎn) O 出發(fā),沿 x 軸正半軸運(yùn)動(dòng),速度為每秒 1 個(gè)單位長(zhǎng)度,以P為直角頂點(diǎn)在第一象限內(nèi)作等腰Rt△APB.設(shè)P點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為 t 秒.
(1)若 AB∥x 軸,求 t 的值;
(2)若OP=OA,求B點(diǎn)的坐標(biāo).
(3)當(dāng) t=3 時(shí),x 軸上是否存在有一點(diǎn) M,使得以 M、P、A 為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn) M 的坐標(biāo).
【答案】(1)4;(2)點(diǎn) B 的坐標(biāo)為(6,2);(3)見(jiàn)解析.
【解析】
由 AB∥x 軸,可找出四邊形 ABCO 為長(zhǎng)方形,再根據(jù)△APB 為等腰三角形可得知∠OAP=45°,從而得出△AOP 為等腰直角三角形,由此得出結(jié)論;
作 BQ⊥x 軸于點(diǎn) Q,證△OAP≌△QPB 得 BQ=OP=OA=2,PQ=AO=4,據(jù)此知 OQ=OP+PQ=6,從而得出答案;
設(shè)點(diǎn) M(x,0),知 MA=,MP=|x-3|,再分 MA=MP,MA=AP, AP=MP 三種情況求解可得.
解:(1)過(guò)點(diǎn) B 作 BC⊥x 軸于點(diǎn) C,如圖 1 所示.
∵AO⊥x 軸,BC⊥x 軸,且 AB∥x 軸,
∴四邊形 ABCO 為長(zhǎng)方形,
∴AO=BC=4.
∵△APB 為等腰直角三角形,
∴AP=BP,∠PAB=∠PBA=45°,
∴∠OAP=90°-∠PAB=45°,
∴△AOP 為等腰直角三角形,
∴OA=OP=4.
t=4÷1=4 (秒), 故 t 的值為 4.
(2)如圖 2,過(guò)點(diǎn) B 作 BQ⊥x 軸于點(diǎn) Q,
∴∠AOP=∠BQP=90°,
∴∠OAP+∠OPA=90°,
∵△ABP 為等腰直角三角形,
∴PA=PB,∠APB=90°,
∴∠AOP+∠BPQ=90°,
∴∠OAP=∠QPB,
∴△OAP≌△QPB(AAS),
∴ BQ=OP= OA=2,PQ=AO=4,
則 OQ=OP+PQ=6,
∴點(diǎn) B 的坐標(biāo)為(6,2);
(3)當(dāng) t=3 時(shí),即 OP=3,
∵OA=4,
∴AP=5,
設(shè)點(diǎn) M(x,0),
則 MA==,MP=|x-3|,
①當(dāng) MA=MP 時(shí), =|x-3|,解得
x=- ;
②當(dāng) MA=AP 時(shí), =5,解得 x=-3 或 x=3(舍);
③當(dāng) AP=MP 時(shí),|x-3|=5,解得:x=8 或 x=-2;
綜上,點(diǎn) M 的坐標(biāo)為( ,0)或(-3,0)或(8,0)或(-2,0)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC 中,∠C=90°,∠A=34°,D,E 分別為 AB,AC 上一點(diǎn),將△BCD,△ADE 沿 CD,DE 翻折,點(diǎn) A,B 恰好重合于點(diǎn) P 處,則∠ACP=_______________.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,AB∥CD,∠1=∠2,∠3=∠4.
(1)求證:AD∥BE;
(2)若∠B=∠3=2∠2,求∠D的度數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】十八世紀(jì)瑞士數(shù)學(xué)家歐拉證明了簡(jiǎn)單多面體中頂點(diǎn)數(shù)(V)、面數(shù)(F)、棱數(shù)(E)之間存在的一個(gè)有趣的關(guān)系式,被稱(chēng)為歐拉公式.請(qǐng)你觀察下列幾種簡(jiǎn)單的多面體模型,解答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)上面的多面體模型,完成表格:
多面體 | 頂點(diǎn)數(shù)(V) | 面數(shù)(F) | 棱數(shù)(E) |
四面體 | 4 | 4 | |
正方體 | 8 | 12 | |
正八面體 | 6 | 8 | 12 |
正十二面體 | 20 | 12 | 30 |
可以發(fā)現(xiàn)頂點(diǎn)數(shù)(V)、面數(shù)(F)、棱數(shù)(E)之間存在的關(guān)系式是_______________;
(2)若一個(gè)多面體的面數(shù)比頂點(diǎn)數(shù)大8,且有30條棱,則這個(gè)多面體的面數(shù)是______;
(3)某個(gè)玻璃飾品的外形是簡(jiǎn)單多面體,它的外表面是由三角形和八邊形兩種多邊形拼接而成,且有24個(gè)頂點(diǎn),每個(gè)頂點(diǎn)處有3條棱.設(shè)該多面體外表面三角形的個(gè)數(shù)為x,八邊形的個(gè)數(shù)為y,求x+y的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,點(diǎn)D是直線AB上的一動(dòng)點(diǎn)(不和A、B重合),BE⊥CD于E,交直線AC于F.
(1)點(diǎn)D在邊AB上時(shí),請(qǐng)證明:BD=AB﹣AF;
(2)試探索:點(diǎn)D在AB的延長(zhǎng)線或反向延長(zhǎng)線上時(shí),請(qǐng)?jiān)趥溆脠D中畫(huà)出圖形,(1)中的結(jié)論是否成立?若不成立,請(qǐng)直接寫(xiě)出正確結(jié)論(不需要證明).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】先化簡(jiǎn),再求值
(1)[(x﹣y)2+(x+y)(x﹣y)]÷2x,其中x=3,y=1.5
(2)(+m﹣2)÷,其中m=﹣.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將正方形OABC放在平面直角坐標(biāo)系中,O是原點(diǎn),A的坐標(biāo)為(1, ),則點(diǎn)B的坐標(biāo)為( )
A.(1﹣ , +1)
B.(﹣ , +1)??
C.(﹣1, +1)
D.(﹣1, )
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的△ABC,若小方格邊長(zhǎng)為1,格點(diǎn)△ABC(頂點(diǎn)是網(wǎng)格線交點(diǎn)的三角形)的頂點(diǎn)A,C的坐標(biāo)分別為(﹣1,1),(0,﹣2),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí).
(1)在如圖所示的網(wǎng)格平面內(nèi)作出平面直角坐標(biāo)系;
(2)作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的三角形A1B1C1;
(3)判斷△ABC的形狀,并求出△ABC的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐小組的同學(xué)以“綠色出行”為主題,把某小區(qū)的居民對(duì)共享單車(chē)的了解和使用情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,在這次調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)有20人對(duì)于共享單車(chē)不了解,使用共享單車(chē)的居民每天騎行路程不超過(guò)8千米,并將調(diào)查結(jié)果制作成統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示.
(1)本次調(diào)查人數(shù)共人 , 使用過(guò)共享單車(chē)的有人;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)如果這個(gè)小區(qū)大約有3000名居民,請(qǐng)估算出每天的騎行路程在2~4千米的有多少人?
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com