【題目】云南魯?shù)?/span>6.5級地震后,空軍某部奉命赴災(zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資,已知物資離開飛機(jī)在空中沿拋物線降落,拋物線的頂點在機(jī)艙艙口點A處(如圖所示).
(1)若物體離開A處后下落的豎直高度AB=160 m時,水平距離BC=200 m,那么要使飛機(jī)在豎直高度OA=1 km的空中空投的物資恰好落在居民點P處,求飛機(jī)到點P處的水平距離OP應(yīng)為多少;
(2)根據(jù)當(dāng)時的風(fēng)力測算,空投物資離開A處的豎直距離為160 m時,它到A處的水平距離將增至400 m.要使飛機(jī)在(1)中的點O正上方空投物資到P處,飛機(jī)離地面的高度應(yīng)為多少?
【答案】(1)飛機(jī)到P處的水平距離OP應(yīng)為500 m;(2)飛機(jī)離地面的高度應(yīng)為250 m.
【解析】(1)根據(jù)待定系數(shù)法,可得函數(shù)解析式,根據(jù)函數(shù)值,可得相應(yīng)自變量的值;
(2)根據(jù)待定系數(shù)法,可得函數(shù)解析式,根據(jù)自變量的值,可得相應(yīng)的函數(shù)值.
(1)由題意知,拋物線的頂點坐標(biāo)為(0,1 000),∵AB=160 m,BC=200 m,
∴點C的坐標(biāo)為(200,840).
設(shè)拋物線的函數(shù)表達(dá)式為y=ax2+1 000(a≠0).
∵點C(200,840)在拋物線上,
∴840=a×2002+1 000,
解得a=-.
∴拋物線的函數(shù)表達(dá)式為y=-x2+1 000.
當(dāng)y=0時,-x2+1 000=0,
解得x1=500,x2=-500(舍去).
∴飛機(jī)到P處的水平距離OP應(yīng)為500 m.
(2)設(shè)飛機(jī)離地面的高度為k m,拋物線的函數(shù)表達(dá)式為y=a'x2+k(a'≠0).
由題意知,點C'(400,k-160)在拋物線上,
∴k-160=a'×4002+k.
解得a'=-.
∴此時拋物線的函數(shù)表達(dá)式為y=-x2+k.
∵當(dāng)x=500時,y=0,
∴-×5002+k=0,解得k=250.
∴飛機(jī)離地面的高度應(yīng)為250 m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是邊長為的正方形薄鐵片,小明將其四角各剪去一個相同的小正方形(圖中陰影部分)后,發(fā)現(xiàn)剩余的部分能折成一個無蓋的長方體盒子,圖2為盒子的示意圖(鐵片的厚度忽略不計).
(1)設(shè)剪去的小正方形的邊長為,折成的長方體盒子的容積為,直接寫出用只含字母的式子表示這個盒子的高為______,底面積為______,盒子的容積為______,
(2)為探究盒子的體積與剪去的小正方形的邊長之間的關(guān)系,小明列表
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
324 | 588 | 576 | 500 | 252 | 128 |
填空:①______,______;
②由表格中的數(shù)據(jù)觀察可知當(dāng)的值逐漸增大時,的值______.(從“逐漸增大”,“逐漸減小”“先增大后減小”,“先減小后增大”中選一個進(jìn)行填空)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,階梯圖的每個臺階上都標(biāo)著一個數(shù), 從下到上的第個至第個臺階上依次標(biāo)著,且任意相鄰四個臺階上的數(shù)的和都相等.
求前個臺階上的數(shù)的和;
求第個臺階上的數(shù)x的值;
從下到上前為奇數(shù))個臺階上的數(shù)的和能否為?若能,求出的值;若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】運(yùn)城市對市民開展了有關(guān)霧霾的調(diào)查問卷,調(diào)查內(nèi)容是“你認(rèn)為哪種措施治理霧霾最有效”,有以下四個選項:
A.綠化造林 B.汽車限行 C.拆除燃煤小鍋爐 D.使用清潔能源.
調(diào)查過程隨機(jī)抽取了部分市民進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請回答下列問題:
(1)這次被調(diào)查的市民共有多少人?
(2)請你將統(tǒng)計圖1補(bǔ)充完整.
(3)求圖2中項目對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù).
(4)請你結(jié)合自己的實際情況對有效治理霧霾提幾點建議.(至少寫一條)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究證明:
(1)如圖1,在△ABC中,AB=AC,點E是BC上的一個動點,EG⊥AB,EF⊥AC,CD⊥AB,點G,F(xiàn),D分別是垂足.求證:CD=EG+EF;
猜想探究:
(2)如圖2,在△ABC中,AB=AC,點E是BC的延長線上的一個動點,EG⊥AB于G,EF⊥AC交AC延長線于F,CD⊥AB于D,直接猜想CD、EG、EF之間的關(guān)系為 CD=EG﹣EF ;
問題解決:
(3)如圖3,邊長為10的正方形ABCD的對角線相交于點O、H在BD上,且BH=BC,連接CH,點E是CH上一點,EF⊥BD于點F,EG⊥BC于點G,則EF+EG= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)九年級甲、乙兩班商定舉行一次遠(yuǎn)足活動,、兩地相距10千米,甲班從地出發(fā)勻速步行到地,乙班從地出發(fā)勻速步行到地.兩班同時出發(fā),相向而行.設(shè)步行時間為小時,甲、乙兩班離地的距離分別為千米、千米,、與的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示,根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)直接寫出、與的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求甲、乙兩班學(xué)生出發(fā)后,幾小時相遇?相遇時乙班離地多少千米?
(3)甲、乙兩班相距4千米時所用時間是多少小時?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在△ABC和△ABD中,∠DAB=∠ABC=90°,AD=AB=CB,BD=6cm,F為線段BD上一動點,以每秒1cm的速度從B勻速運(yùn)動到D,過F作直線FQ⊥AF,且FQ=AF,點Q在直線AF的右側(cè),設(shè)點F運(yùn)動時間為t(s).
(1)當(dāng)△ABF為等腰三角形時,t= ;
(2)當(dāng)F點在線段BO上時,過Q點作QH⊥BD于點H,求證:△AOF≌△FHQ;
(3)當(dāng)F點在線段OD上運(yùn)動的過程中,△ABQ的面積是否變化?若不變,求出它的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,禁漁期間,我漁政船在A處發(fā)現(xiàn)正北方向B處有一艘可疑船只,測得A、B兩處距離為99海里,可疑船只正沿南偏東53°方向航行.我漁政船迅速沿北偏東27°方向前去攔截,2小時后剛好在C處將可疑船只攔截.求該可疑船只航行的速度.
(參考數(shù)據(jù):sin27°≈, cos27°≈, tan27°≈, sin53°≈, cos53°≈, tan53°≈)
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