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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線lyx+1x軸于點A,交y軸于點A1A2,A3,在直線l上,點B1,B2B3x軸的正半軸上,若A1OB1,A2B1B2A3B2B3,,依次均為等腰直角三角形,直角頂點都在x軸上,則第n個等腰直角三角形AnBn1Bn,頂點Bn的坐標為_____

【答案】Bn(2n10)

【解析】

根據題意分別求出B11,0),B23,0),B370),由點的坐標規(guī)律可得Bn2n1,0).

解:直線yx+1x軸、y軸的交點分別為(﹣1,0),(0,1),

∴OA11,

∵△A1OB1△A2B1B2,△A3B2B3,,依次均為等腰直角三角形,

∴B11,0),

∴A21,2),

∴A2B12,

∴B23,0),

∴A33,4),

∴A3B24,

∴B37,0),

……

Bn2n1,0),

故答案為Bn2n10).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在等腰RtABC中,∠BAC90°,ABAC,點PAC上一點,MBC上一點.

1)若AMBP于點E

如圖1BP為△ABC的角平分線,求證:PAPM;

如圖2BP為△ABC的中線,求證:BPAM+MP

2)如圖3,若點NAB上,ANCPAMPN,求的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,某市郊外景區(qū)內一條筆直的公路l經過A、B兩個景點,景區(qū)管委會又開發(fā)了風景優(yōu)美的景點C.經測量,C位于A的北偏東60°的方向上,C位于B的北偏東30°的方向上,且AB=10km.

(1)求景點BC的距離;

(2)為了方便游客到景點C游玩,景區(qū)管委會準備由景點C向公路l修一條距離最短的公路,不考慮其他因素,求出這條最短公路的長.(結果保留根號)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A(﹣1,5),B(﹣1,0),C(﹣4,3).

1)在圖中的點上標出相應字母A、B、C,并求出ABC的面積;

2)在圖中作出ABC關于y軸的對稱圖形A1B1C1

3)寫出點A1,B1C1的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(情境)某課外興趣小組在一次折紙活動課中.折疊一張帶有條格的長方形的紙片ABCD(如圖1),將點B分別與點A,A1,A2,…,D重合,然后用筆分別描出每條折痕與對應條格線所在的直線的交點,用平滑的曲線順次連結各交點,得到一條曲線.

圖1 圖2 圖3

(探索)(1)如圖2,在平面直角坐標系xOy中,將矩形紙片ABCD的頂點B與原點O重合,BC邊放在x軸的正半軸上,AB邊放在y軸的正半軸上,AB=m,AD=n,(m≤n).將紙片折疊,使點B落在邊AD上的點E處,過點E作EQ⊥BC于點Q,折痕MN所在直線與直線EQ相交于點P,連結OP.求證:四邊形OMEP是菱形;

(歸納)(2)設點P坐標是(x,y),求y與x的函數關系式(用含m的代數式表示).

(運用)(3)將矩形紙片ABCD如圖3放置,AB=8,AD=12,將紙片折疊,當點B與點D重合時,折痕與DC的延長線交于點F.試問在這條折疊曲線上是否存在點K,使得△KCF的面積是△KOC面積的?若存在,寫出點K的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】計算下列各式:

1   

2   ;

3   

4   ;

5   

6)猜想   .(用含n的代數式表示)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,RtACB中,∠ACB=90°,ABC的角平分線AD、BE相交于點P,過PPFADBC的延長線于點F,交AC于點H,則下列結論:①∠APB=135°;BF=BA;PH=PD;④連接CP,CP平分∠ACB,其中正確的是( 。

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④

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【題目】某工廠生產部門為了解本部門工人的生產能力情況,進行了抽樣調查.該部門隨機抽取了30名工人某天每人加工零件的個數,數據如下:

20

21

19

16

27

18

31

29

21

22

25

20

19

22

35

33

19

17

18

29

18

35

22

15

18

18

31

31

19

22

整理上面數據,得到條形統計圖:

樣本數據的平均數、眾數、中位數如下表所示:

統計量

平均數

眾數

中位數

數值

23

m

21

根據以上信息,解答下列問題:

(1)上表中眾數m的值為   

(2)為調動工人的積極性,該部門根據工人每天加工零件的個數制定了獎勵標準,凡達到或超過這個標準的工人將獲得獎勵.如果想讓一半左右的工人能獲獎,應根據   來確定獎勵標準比較合適.(填平均數”、“眾數中位數”)

(3)該部門規(guī)定:每天加工零件的個數達到或超過25個的工人為生產能手.若該部門有300名工人,試估計該部門生產能手的人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,從點A(0,4)出發(fā)的一束光,經x軸反射,過點C(6,4),求這束光從點A到點C所經過的路徑長度.

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