【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線l:y=x+1交x軸于點A,交y軸于點A1,A2,A3,…在直線l上,點B1,B2,B3…在x軸的正半軸上,若△A1OB1,△A2B1B2,△A3B2B3,…,依次均為等腰直角三角形,直角頂點都在x軸上,則第n個等腰直角三角形AnBn﹣1Bn,頂點Bn的坐標為_____.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在等腰Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點P為AC上一點,M為BC上一點.
(1)若AM⊥BP于點E.
①如圖1,BP為△ABC的角平分線,求證:PA=PM;
②如圖2,BP為△ABC的中線,求證:BP=AM+MP.
(2)如圖3,若點N在AB上,AN=CP,AM⊥PN,求的值.
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【題目】如圖,某市郊外景區(qū)內一條筆直的公路l經過A、B兩個景點,景區(qū)管委會又開發(fā)了風景優(yōu)美的景點C.經測量,C位于A的北偏東60°的方向上,C位于B的北偏東30°的方向上,且AB=10km.
(1)求景點B與C的距離;
(2)為了方便游客到景點C游玩,景區(qū)管委會準備由景點C向公路l修一條距離最短的公路,不考慮其他因素,求出這條最短公路的長.(結果保留根號)
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A(﹣1,5),B(﹣1,0),C(﹣4,3).
(1)在圖中的點上標出相應字母A、B、C,并求出△ABC的面積;
(2)在圖中作出△ABC關于y軸的對稱圖形△A1B1C1;
(3)寫出點A1,B1,C1的坐標.
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【題目】(情境)某課外興趣小組在一次折紙活動課中.折疊一張帶有條格的長方形的紙片ABCD(如圖1),將點B分別與點A,A1,A2,…,D重合,然后用筆分別描出每條折痕與對應條格線所在的直線的交點,用平滑的曲線順次連結各交點,得到一條曲線.
圖1 圖2 圖3
(探索)(1)如圖2,在平面直角坐標系xOy中,將矩形紙片ABCD的頂點B與原點O重合,BC邊放在x軸的正半軸上,AB邊放在y軸的正半軸上,AB=m,AD=n,(m≤n).將紙片折疊,使點B落在邊AD上的點E處,過點E作EQ⊥BC于點Q,折痕MN所在直線與直線EQ相交于點P,連結OP.求證:四邊形OMEP是菱形;
(歸納)(2)設點P坐標是(x,y),求y與x的函數關系式(用含m的代數式表示).
(運用)(3)將矩形紙片ABCD如圖3放置,AB=8,AD=12,將紙片折疊,當點B與點D重合時,折痕與DC的延長線交于點F.試問在這條折疊曲線上是否存在點K,使得△KCF的面積是△KOC面積的?若存在,寫出點K的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,Rt△ACB中,∠ACB=90°,△ABC的角平分線AD、BE相交于點P,過P作PF⊥AD交BC的延長線于點F,交AC于點H,則下列結論:①∠APB=135°;②BF=BA;③PH=PD;④連接CP,CP平分∠ACB,其中正確的是( 。
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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【題目】某工廠生產部門為了解本部門工人的生產能力情況,進行了抽樣調查.該部門隨機抽取了30名工人某天每人加工零件的個數,數據如下:
20 | 21 | 19 | 16 | 27 | 18 | 31 | 29 | 21 | 22 |
25 | 20 | 19 | 22 | 35 | 33 | 19 | 17 | 18 | 29 |
18 | 35 | 22 | 15 | 18 | 18 | 31 | 31 | 19 | 22 |
整理上面數據,得到條形統計圖:
樣本數據的平均數、眾數、中位數如下表所示:
統計量 | 平均數 | 眾數 | 中位數 |
數值 | 23 | m | 21 |
根據以上信息,解答下列問題:
(1)上表中眾數m的值為 ;
(2)為調動工人的積極性,該部門根據工人每天加工零件的個數制定了獎勵標準,凡達到或超過這個標準的工人將獲得獎勵.如果想讓一半左右的工人能獲獎,應根據 來確定獎勵標準比較合適.(填“平均數”、“眾數”或“中位數”)
(3)該部門規(guī)定:每天加工零件的個數達到或超過25個的工人為生產能手.若該部門有300名工人,試估計該部門生產能手的人數.
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