點P(m,n)是反比例函數(shù)y=
6
x
(x>0)圖象上的動點,PA∥x軸,PB∥y軸,分別交反比例函數(shù)(x>0)的圖象于點A、B,點C是直線y=2x上的一點. 
(1)請用含m的代數(shù)式分別表示P、A、B三點的坐標; 
(2)在點P運動過程中,連結AB,△PAB的面積是否變化?若不變,請求出△PAB的面積;若改變,請說明理由; 
(3)在點P運動過程中,以點P、A、C、B為頂點的四邊形能否為平行四邊形?若能,請求出此時的m值;若不能,請說明理由.
考點:反比例函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)根據(jù)反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征來求P、A、B三點的坐標; 
(2)根據(jù)三角形的面積公式求得△PAB的面積=
3
4
,為定值;
(3)根據(jù)圖示,四邊形PBCA為平行四邊形.根據(jù)“平行四邊形的對邊相互平行的性質(zhì)”可以求得m的值.
解答:解:(1)∵點P(m,n)是反比例函數(shù)y=
6
x
(x>0)圖象上的動點,
∴n=
6
m
,
∴P(m,
6
m
).
∵PA∥x軸,
∴點A、P的縱坐標相同,故將A點縱坐標y=
6
m
代入y=
3
x
(x>0),得
x=
m
2
,
∴A(
m
2
,
6
m
).
同理可得B(m,
3
m
);

(2)由(1)知,P(m,
6
m
),A(
m
2
,
6
m
),B(m,
3
m
).
∵PA∥x軸,PB∥y軸,
∴PA=m-
m
2
=
m
2
,PB=|
6
m
-
3
m
|=
3
m

∴△PAB的面積=
1
2
×PA×PB=
1
2
×
m
2
×
3
m
=
3
4
;

(3)若PBAC為平行四邊形,則有AC∥PB∥y軸,AP∥BC∥y軸.則
點C(
m
2
3
m
),
代入y=2x,得
3
m
=2×
m
2
,
解得,m=
3
或m=-
3
(舍去).
當PA∥AB,PA=AB時,可得m=3或1.
綜上:m=
3
,3或1時,PBCA為平行四邊形.
點評:本題綜合考查了三角形的面積公式,平行四邊形的判定與性質(zhì)以及反比例函數(shù)綜合題.解答(3)題時,根據(jù)圖形可以判定四邊形PBCA為平行四邊形.可見,利用形數(shù)結合解決此類問題,是非常有效的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在長度為1個單位長度的小正方形組成的正方形網(wǎng)格中,點A、B、C在小正方形的頂點上.
(1)在圖中畫出與關于直線l成軸對稱的△A′B′C′;
(2)線段CC′被直線l
 
;
(3)△ABC的面積為
 

(4)在直線l上找一點P,使PB+PC的長最短.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解方程:
①x2-4x-1=0;                   
②(2x+1)2=3(2x+1)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校長帶領市級“三好學生”去旅游.甲旅行社說:“如果校長買全票一張,則學生科半價.”乙旅行社說:“包括校長在內(nèi)全部按全票的6折優(yōu)惠.”(即全票的60%收費)若全票為240元.
(1)設學生人數(shù)為x,分別計算甲乙兩旅行社的收費(用含x的式子表示);
(2)當學生人數(shù)為多少時,兩家旅行社收費一樣?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,直線AB經(jīng)過圓O上的點C,并且OA=OB,CA=CB,圓O交直線OB于E、D,連接CE、CD.
(1)求證:直線AB是圓O的切線;
(2)證明:∠BCD=∠E;
(3)證明:BC2=BD•BE.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

馬虎同學做一道題:“已知兩個多項式A,B,計算A+B”. 他誤將A+B看作A-B,求得2x2-6x+1,若B=5x2-3x+2,你能否幫助他求得正確答案?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知a、b互為相反數(shù),c、d互為倒數(shù),x的絕對值等于2.試求:x2-(a+b+cd)x+(a+b)2007+(-cd)2007的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

一艘船在兩個碼頭之間航行,水流速度是3千米每小時,順水航行需要2小時,逆水航行需要3小時,求兩碼頭的之間的距離?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC=2,BD=CE,F(xiàn)是AC邊上的中點,則AD-EF
 
1.(填“>”、“=”或“<”)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案