【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠C=30°,以邊上AC上一點O為圓心,OA為半徑作⊙O,⊙O恰好經(jīng)過邊BC的中點D,并與邊AC相交于另一點F.
(1)求證:BD是⊙O的切線.
(2)若AB= ,E是半圓 上一動點,連接AE,AD,DE. 填空:
①當 的長度是時,四邊形ABDE是菱形;
②當 的長度是時,△ADE是直角三角形.
【答案】
(1)證明:如圖1,連接OD,
∵在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠C=30°,
∴AB= BC,
∵D是BC的中點,
∴BD= BC,
∴AB=BD,
∴∠BAD=∠BDA,
∵OA=OD,
∴∠OAD=∠ODA,
∴∠ODB=∠BAO=90°,
即OD⊥BC,
∴BD是⊙O的切線.
(2) π; π或π
【解析】(2)①當DE⊥AC時,四邊形ABDE是菱形; 如圖2,設(shè)DE交AC于點M,連接OE,則DE=2DM,
∵∠C=30°,
∴CD=2DM,∴DE=CD=AB= BC,
∵∠BAC=90°,
∴DE∥AB,
∴四邊形ABDE是平行四邊形,
∵AB=BD,
∴四邊形ABDE是菱形;
∵AD=BD=AB=CD= BC= ,
∴△ABD是等邊三角形,OD=CDtan30°=1,
∴∠ADB=60°,
∵∠CDE=90°﹣∠C=60°,
∴∠ADE=180°﹣∠ADB﹣∠CDE=60°,
∴∠AOE=2∠ADE=120°,
∴ 的長度為: = π;
故答案為: ;
②若∠ADE=90°,則點E與點F重合,此時 的長度為: =π;
若∠DAE=90°,則DE是直徑,則∠AOE=2∠ADO=60°,此時 的長度為: = π;
∵AD不是直徑,
∴∠AED≠90°;
綜上可得:當 的長度是 π或π時,△ADE是直角三角形.
故答案為: π或π.
(1)首先連接OD,由在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠C=30°,⊙O恰好經(jīng)過邊BC的中點D,易得AB=BD,繼而證得∠ODB=∠BAC=90°,即可證得結(jié)論;(2)①易得當DE⊥AC時,四邊形ABDE是菱形,然后求得∠AOE的度數(shù),半徑OD的長,則可求得答案;②分別從∠ADE=90°,∠DAE=90°,∠AED=90°去分析求解即可求得答案.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,MN∥BC,BD⊥DC,∠1=∠2=60°.
(1)AB 與 DE 平行嗎?請說明理由;
(2)若 DC 是∠NDE 的平分線.
①試說明∠ABC=∠C;
②試說明 BD 是∠ABC 的平分線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某廣電局與長江證券公司聯(lián)合推出廣電寬帶網(wǎng)業(yè)務(wù),用戶通過寬帶網(wǎng)可以享受新聞點播、影視欣賞、股市大戶室等項服務(wù),用戶繳納上網(wǎng)費的方式有:方式一:每月80元包月;方式二:每月上網(wǎng)費y(元)與上網(wǎng)時間x(小時)的函數(shù)關(guān)系用如圖所示的折線表示;方式三:以0小時為起點,每小時收費1.6元,月收費不超過120元.若設(shè)一用戶每月上網(wǎng)x小時,月上網(wǎng)費為y元.
(1)根據(jù)圖象,寫出方式二中y(元)與x(小時)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)試寫出方式三中y(元)與x(小時)的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若此用戶每月上網(wǎng)60小時,選用哪種方式上網(wǎng)其費用最少?最少費用是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,P是菱形ABCD的對角線AC上一動點,過P垂直于AC的直線交菱形ABCD的邊于M、N兩點,設(shè)AC=2,BD=1,AP=x,則△AMN的面積為y,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象的大致形狀是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:如果一個數(shù)的平方等于,記為,這個數(shù)叫做虛數(shù)單位.那么和我們所學(xué)的實數(shù)對應(yīng)起來就叫做復(fù)數(shù),表示為(、為實數(shù)),叫這個復(fù)數(shù)的實部, 叫做這個復(fù)數(shù)的虛部,它的加、減、乘法運算與整式的加、減、乘法運算類似.
例如計算: .
()填空: __________, __________;
()計算: ;
()試一試:請利用近期學(xué)習(xí)的有關(guān)知識和方法將化簡成的形式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】當今社會手機越來越普及,有很多人開始過份依賴手機,一天中使用手機時間過長而形成了“手機癮”.為了解我校初三年級學(xué)生的手機使用情況,學(xué)生會隨機調(diào)查了部分學(xué)生的手機使用時間,將調(diào)查結(jié)果分成五類:A、基本不用;B、平均一天使用1~2小時;C、平均一天使用2~4小時;D、平均一天使用4~6小時;E、平均一天使用超過6小時.并用得到的數(shù)據(jù)繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖(圖1、2),請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)若一天中手機使用時間超過6小時,則患有嚴重的“手機癮”.我校初三年級共有1490人,試估計我校初三年級中約有多少人患有嚴重的“手機癮”;
(3)在被調(diào)查的基本不用手機的4位同學(xué)中有2男2女,現(xiàn)要從中隨機再抽兩名同學(xué)去參加座談,請你用列表法或樹狀圖方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一名男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國詩詞大會”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時默寫50首古詩詞,若每正確默寫出一首古詩詞得2分,根據(jù)測試成績繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:
組別 | 成績x分 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 | 50≤x<60 | 6 |
第2組 | 60≤x<70 | 8 |
第3組 | 70≤x<80 | 14 |
第4組 | 80≤x<90 | a |
第5組 | 90≤x<100 | 10 |
請結(jié)合圖表完成下列各題:
(1)①表中a的值為; ②頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(2)若測試成績不低于80分為優(yōu)秀,則本次測試的優(yōu)秀率是 .
(3)第5組10名同學(xué)中,有4名男同學(xué),現(xiàn)將這10名同學(xué)平均分成兩組進行對抗練習(xí),且4名男同學(xué)每組分兩人,求小明與小強兩名男同學(xué)能分在同一組的概率.
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