如圖，菱形ABCD落在平面直角坐標(biāo)系中，其中A點(diǎn)坐標(biāo)（0，4），D點(diǎn)坐標(biāo)（-3，0），則C點(diǎn)坐標(biāo)是
 
．
考點(diǎn)：菱形的性質(zhì),坐標(biāo)與圖形性質(zhì)
專題：
分析：根據(jù)勾股定理得出AD的長(zhǎng)，再利用菱形的性質(zhì)得出CD的長(zhǎng)，即可得出C點(diǎn)坐標(biāo)．
解答：解：∵A點(diǎn)坐標(biāo)（0，4），D點(diǎn)坐標(biāo)（-3，0），
∴AO=4，DO=3，
∴AD=5，
∴CD=5，則OC=2，
∴C點(diǎn)坐標(biāo)是：（2，0）．
故答案為：（2，0）．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了菱形的性質(zhì)以及勾股定理等知識(shí)，得出CD的長(zhǎng)是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知△ABC內(nèi)部有一點(diǎn)O，連結(jié)BO、CO，D、G、E、F分別是AB、AC、BO、CO的中點(diǎn)，連結(jié)DG、GF、EF、DE．
（1）求證：四邊形DEFG是平行四邊形；
（2）若圖中AO⊥BC，則?DEFG是
 
形．（不用證明）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A=
x
x2-y2
，B=
y
y2-x2
，
（1）計(jì)算：A+B和A-B；
（2）若已知A+B=2，A-B=-1，求x、y的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果一條直線把一個(gè)平面圖形的面積分成相等的兩部分，我們把這條直線稱為這個(gè)平面圖形的一條面積等分線．
（1）平行四邊形有
 
條面積等分線；
（2）如圖，四邊形ABCD中，AB與CD不平行，AB≠CD，且S△ABC＜S△ACD，過(guò)點(diǎn)A畫(huà)出四邊形ABCD的面積等分線，并寫(xiě)出理由
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知直線l：y=
3
x，過(guò)點(diǎn)A1（1，0）作x軸的垂線交直線l于點(diǎn)B1，在線段A1B1右側(cè)作等邊三角形A1B1C1，過(guò)點(diǎn)C1作x軸的垂線交x軸于A2，交直線l于點(diǎn)B2，在線段A2B2右側(cè)作等邊三角形A2B2C2，按此作法繼續(xù)下去，則B2的坐標(biāo)為
 
；Bn的坐標(biāo)為
 
．（n為正整數(shù)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

游泳池里，一些小朋友正在老師的指導(dǎo)下練習(xí)游泳，男孩們帶的都是天藍(lán)色泳帽，女孩們帶的都是粉紅色泳帽．在每一個(gè)男孩看來(lái)，天藍(lán)色的游泳帽與粉紅色的游泳帽一樣多；而在每一個(gè)女孩看來(lái)，天藍(lán)色的游泳帽比粉紅色游泳帽多一倍．則男孩有
 
人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某園林隊(duì)計(jì)劃由6名工人對(duì)180平方米的區(qū)域進(jìn)行綠化，由于施工時(shí)增加了2名工人，結(jié)果比計(jì)劃提前3小時(shí)完成任務(wù)，若每人每小時(shí)綠化面積相同，求每人每小時(shí)的綠化面積．設(shè)每人每小時(shí)的綠化面積．設(shè)每人每小時(shí)的綠化面積為x平方米，請(qǐng)列出滿足題意的方程是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算a8÷a3的結(jié)果等于
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

PM3.5是大氣中直徑小于或等于0.0000035米的顆粒物，將0.0000035用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�
A、0.35×10-5
B、0.35×10-6
C、3.5×10-5
D、3.5×10-6

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同步練習(xí)冊(cè)答案