【題目】聯(lián)想三角形外心的概念,我們可引入如下概念. 定義:到三角形的兩個(gè)頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn),叫做此三角形的準(zhǔn)外心.
舉例:如圖1,若PA=PB,則點(diǎn)P為△ABC的準(zhǔn)外心.
(1)應(yīng)用:如圖2,CD為等邊三角形ABC的高,準(zhǔn)外心P在高CD上,且PD= AB,求∠APB的度數(shù).
(2)探究:已知△ABC為直角三角形,斜邊BC=5,AB=3,準(zhǔn)外心P在AC邊上,試探究PA的長(zhǎng).

【答案】
(1)解:①若PB=PC,連接PB,則∠PCB=∠PBC,

∵CD為等邊三角形的高,

∴AD=BD,∠PCB=30°,

∴∠PBD=∠PBC=30°,

∴PD= DB= AB,

與已知PD= AB矛盾,∴PB≠PC,

②若PA=PC,連接PA,同理可得PA≠PC,

③若PA=PB,由PD= AB,得PD=BD,

∴∠APD=45°,

故∠APB=90°


(2)解:∵BC=5,AB=3,

∴AC= = =4,

①若PB=PC,設(shè)PA=x,則x2+32=(4﹣x)2,

∴x= ,即PA= ,

②若PA=PC,則PA=2,

③若PA=PB,由圖知,在Rt△PAB中,不可能.

故PA=2或 .


【解析】應(yīng)用:連接PA、PB,根據(jù)準(zhǔn)外心的定義,分①PB=PC,②PA=PC,③PA=PB三種情況利用等邊三角形的性質(zhì)求出PD與AB的關(guān)系,然后判斷出只有情況③是合適的,再根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)求出∠APB=45°,然后即可求出∠APB的度數(shù); 探究:先根據(jù)勾股定理求出AC的長(zhǎng)度,根據(jù)準(zhǔn)外心的定義,分①PB=PC,②PA=PC,③PA=PB三種情況,根據(jù)三角形的性質(zhì)計(jì)算即可得解.
【考點(diǎn)精析】掌握線段垂直平分線的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道垂直于一條線段并且平分這條線段的直線是這條線段的垂直平分線;線段垂直平分線的性質(zhì)定理:線段垂直平分線上的點(diǎn)和這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等;等腰三角形的兩個(gè)底角相等(簡(jiǎn)稱:等邊對(duì)等角).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣4與x軸交于點(diǎn)A(2,0)和點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為點(diǎn)D,對(duì)稱軸為直線x=﹣1,點(diǎn)E為線段AC的中點(diǎn),點(diǎn)F為x軸上一動(dòng)點(diǎn).

(1)直接寫出點(diǎn)B的坐標(biāo),并求出拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)點(diǎn)F的橫坐標(biāo)為﹣3時(shí),線段EF上存在點(diǎn)H,使△CDH的周長(zhǎng)最小,請(qǐng)求出點(diǎn)H,使△CDH的周長(zhǎng)最小,請(qǐng)求出點(diǎn)H的坐標(biāo);
(3)在y軸左側(cè)的拋物線上是否存在點(diǎn)P,使以P,F(xiàn),C,D為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,在四邊形ABCD中,AC平分∠BAD,CEABE,且∠B+D=180°,

求證:AE=AD+BE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知直線l1y=2x+1

(1)若將直線l1平移,使之經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,-5),求平移后直線的解析式;

(2)若直線l2y=x+m與直線l1的交點(diǎn)在第二象限,求m的取值范圍;

(3)如圖,直線y=x+b與直線y=nx+2nn≠0)的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為-5,求關(guān)于x的不等式組0<nx+2nx+b的解集.

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【題目】平面內(nèi)有三點(diǎn)A(2,2),B(5,2),C(5,

(1)請(qǐng)確定一個(gè)點(diǎn)D,使四邊形ABCD為長(zhǎng)方形,寫出點(diǎn)D的坐.

(2)求這個(gè)四邊形的面積(精確到0.01).

(3)將這個(gè)四邊形向右平移2個(gè)單位,再向下平移個(gè)單位,求平移后四個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo).

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【題目】如圖,在正方形ABCD中,邊長(zhǎng)為2的等邊三角形AEF的頂點(diǎn)E、F分別在BC和CD上.下列結(jié)論:①CE=CF;②∠AEB=75°;③BE+DF=EF;④S正方形ABCD=2+ .其中正確的個(gè)數(shù)為(
A.1
B.2
C.3
D.4

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【題目】某校在一次廣播操比賽中,初二 (1)班、初二(2)班、初二(3)班的各項(xiàng)得分如下:

服裝統(tǒng)一

動(dòng)作整齊

動(dòng)作準(zhǔn)確

初二(1)班

初二(2)班

初二(3)班

(1)填空:根據(jù)表中提供的信息,在服裝統(tǒng)一方面,三個(gè)班得分的平均數(shù)是________;在動(dòng)作整齊方面三個(gè)班得分的眾數(shù)是________;在動(dòng)作準(zhǔn)確方面最有優(yōu)勢(shì)的是________班.

(2)如果服裝統(tǒng)一、動(dòng)作整齊、動(dòng)作準(zhǔn)確三個(gè)方面的重要性之比為,那么這三個(gè)班的排名順序怎樣?為什么?

(3)在(2)的條件下,你對(duì)三個(gè)班級(jí)中排名最靠后的班級(jí)有何建議?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),全面實(shí)施“學(xué)生飲用奶”營(yíng)養(yǎng)工程.某品牌牛奶供應(yīng)商提供了原味、草莓味、菠蘿味、香橙味、核桃味五種口味的牛奶提供學(xué)生飲用.浠馬中學(xué)為了了解學(xué)生對(duì)不同口味牛奶的喜好,對(duì)全校訂購(gòu)牛奶的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查(每盒各種口味牛奶的體積相同),繪制了如圖兩張不完整的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖:
(1)本次被調(diào)查的學(xué)生有名;
(2)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖1,并計(jì)算出喜好“菠蘿味”牛奶的學(xué)生人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)該校共有1200名學(xué)生訂購(gòu)了該品牌的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天只為每名訂購(gòu)牛奶的學(xué)生配送一盒牛奶.要使學(xué)生每天都喝到自己喜好的口味的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天送往該校的牛奶中,草莓味要比原味多送多少盒?

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【題目】某企業(yè)15月份利潤(rùn)的變化情況圖所示,以下說(shuō)法與圖中反映的信息相符的是( )

A. 12月份利潤(rùn)的增長(zhǎng)快于23月份分利潤(rùn)的增長(zhǎng)

B. 14月份利潤(rùn)的極差與15月份利潤(rùn)的極差不同

C. 15月份利潤(rùn)的的眾數(shù)是130萬(wàn)元

D. 15月份利潤(rùn)的中位數(shù)為120萬(wàn)元

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