如圖,已知反比例函數(shù)y1=
k
x
與一次函數(shù)y2=ax+b的圖象相交于兩點(diǎn)A(1,3)B(n,-1)
(1)分別求出反比例函數(shù)與一次函數(shù)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)觀察圖象,直接寫出使得y1>y2成立的自變量x的取值范圍.
考點(diǎn):反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問題
專題:
分析:(1)把A代入反比例函數(shù)的解析式即可求得k的值,然后求得B的值,利用待定系數(shù)法即可求得一次函數(shù)的解析式;
(2)使得y1>y2成立的自變量,即反比例函數(shù)的圖象在一次函數(shù)的圖象的上邊,求得對(duì)應(yīng)的自變量的范圍即可.
解答:解:(1)把A(1,3)代入y=
k
x
得:k=3,則反比例函數(shù)的解析式是:y=
3
x
;
把B(n,-1)代入y=
3
x
得:-1=
3
n
,解得:n=-3,則B的坐標(biāo)是(-3,-1).
根據(jù)題意得:
a+b=3
-3a+b=-1
,
解得:
a=1
b=2

則一次函數(shù)的解析式是y=x+2;
(2)當(dāng)x<-3或0<x<1時(shí),y1>y2成立.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了待定系數(shù)法求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式.這里體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想.
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下列各組數(shù)中,相等的是(  )
A、(-3)2與-32
B、|-3|2與-32
C、(-3)3與-33
D、|-3|3與-33

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計(jì)算:
(1)8+(-3)2×(-2)
(2)23+[(-2)3-(-4)].

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把正方形ABCD沿對(duì)角線AC的方向移動(dòng)到A1B1C1D1的位置,它們重疊部分的面積是正方形ABCD的面積的一半,若AC=
2
,則平移的距離是
 

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如圖,已知∠AOB.
(1)利用直尺和圓規(guī)在圖①中畫圖:在OA,OB上分別截取OC,OD,并且使OC=OD,連接CD,過點(diǎn)O作OP⊥CD垂足為P;
(2)根據(jù)(1)的作圖,試說明∠AOP=∠BOP;
(3)運(yùn)用你所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),在圖②中再設(shè)計(jì)一種方法,作出∠AOB的平分線.(上述(1)的方法除外,不必說明理由,只在圖中保留作圖痕跡)

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如圖,在梯形ABCD中,將AB平移至DE處,則四邊形ABED是
 
 四邊形.

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已知平面上四點(diǎn)A、B、C、D,如圖:(1)畫直線AB;(2)畫射線AD;(3)直線AB、CD相交于E;(4)連接AC、BD相交于點(diǎn)F.(5)延長(zhǎng)AC至M,使CM等于2AC.

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某中學(xué)為了提高學(xué)生的身體素質(zhì),規(guī)定了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間和項(xiàng)目:星期一至星期四每天下午5:00-5:30,每位學(xué)生必須選擇A(乒乓球)、B(羽毛球)、C(籃球)、D(排球)四種球類中的某一種,為了更好地了解學(xué)生的選擇情況,王老師隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生的報(bào)名情況,檢測(cè)了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D所占的百分比是
 
,王老師這次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是
 
人,請(qǐng)將不完整的折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
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個(gè).

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