已知:關(guān)于x的方程x2-2(m+1)x+m2=0
(1)當(dāng)m取什么值時(shí),原方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根;
(2)對(duì)m選取一個(gè)你喜歡的非零整數(shù),使原方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,并求這兩個(gè)實(shí)數(shù)根.
考點(diǎn):根的判別式
專(zhuān)題:
分析:(1)要使原方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根,只需△<0即可,然后可以得到關(guān)于m的不等式,由此即可求出m的取值范圍;
(2)根據(jù)(1)中求得的范圍,在范圍之外確定一個(gè)m的值,再利用公式法求解即可.
解答:解:(1)∵方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根,
∴b2-4ac=[-2(m+1)]2-4m2=8m+4<0,
∴m<-
1
2

∴當(dāng)m<-
1
2
時(shí),原方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根;

(2)由(1)可知,當(dāng)m≥-
1
2
時(shí),方程有實(shí)數(shù)根,
當(dāng)m=1時(shí),原方程變?yōu)閤2-4x+1=0,
設(shè)此時(shí)方程的兩根分別為x1,x2,
解得x1=2+
3
,x2=2-
3
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元二次方程根的判別式,一元二次方程根的情況與判別式△的關(guān)系:
(1)△>0?方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)△=0?方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;
(3)△<0?方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根.
同時(shí)考查了一元二次方程的解法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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當(dāng)x=1時(shí),代數(shù)式ax2+bx+1的值為2014,則當(dāng)x=-1時(shí),代數(shù)式ax3+bx+1的值是
 

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如圖,在正方形網(wǎng)格上有相似三角形△A1B1C1和△A2B2C2,則△A1B1C1和△A2B2C2的面積比為( 。
A、2
B、
1
2
C、4
D、
1
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中錯(cuò)誤的是( 。
A、平分弦的直徑垂直于弦
B、三角形的外心到三角形各頂點(diǎn)的距離相等
C、同圓或等圓中,相等的圓心角所對(duì)的弧相等
D、經(jīng)過(guò)切點(diǎn)垂直于切線的直線必經(jīng)過(guò)圓心

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知y=x-1,則(x-y)+(y-x)+1的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(
1
2
-3+(2-
3
0-|2-
3
|-
12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若(a-2)2+
b+3
=0,則(a+b)2012=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=-
3
4
x+3的圖象交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)C在直線AB上,其縱坐標(biāo)為
3
2
,點(diǎn)P是射線EA上的動(dòng)點(diǎn),PD⊥y軸于D,PE⊥x軸于E,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m,矩形PDOE與△POC重疊部分的面積為S.
(1)求線段OC所在直線的解析式;
(2)求S與m的函數(shù)解析式;
(3)當(dāng)0<m<4時(shí),求S的最大值;
(4)當(dāng)S=0.65時(shí),m的值有
 
個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):5(a2b-2ab2+c)-4(2c+3a2b-ab2).

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