用配方法解方程-x2+6x+7=0，可變形為（　�。�
A、（x+3）2=16
B、（x-3）2=16
C、（x+3）2=2
D、（x-3）2=2
考點：解一元二次方程-配方法
專題：
分析：先化二次項系數(shù)為1，然后把常數(shù)項-7移項后，應(yīng)該在左右兩邊同時加上一次項系數(shù)-6的一半的平方．
解答：解：由原方程，得
x2-6x=7，
方程兩邊同時加上一次項系數(shù)一半的平方，得
x2-6x+32=7+32，
配方，得
（x-3）2=16
故選：B．
點評：本題考查了配方法解一元二次方程．配方法的一般步驟：
（1）把常數(shù)項移到等號的右邊；
（2）把二次項的系數(shù)化為1；
（3）等式兩邊同時加上一次項系數(shù)一半的平方．
選擇用配方法解一元二次方程時，最好使方程的二次項的系數(shù)為1，一次項的系數(shù)是2的倍數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若△ABC為直角三角形，且直角邊a，b滿足
a2-12a+36
+|b-8|=0，則斜邊c的取值范圍是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)
π
3
，3.14，
22
7
，
3
，1.732，-
16
，
8
，0.
••
23
，-0.1010010001…（相鄰兩個1之間的0的個數(shù)逐次加1）中，無理數(shù)的個數(shù)為（　　）
A、2B、3C、4D、5

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直線AB∥CD，下列關(guān)于∠B、∠D、∠E關(guān)系中，正確的是（　　）
A、∠B+∠D+∠E=90°
B、∠B+∠D+∠E=180°
C、∠B=∠E-∠D
D、∠B-∠D=∠E

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若x+y=0，則下列各式不成立的是（　�。�
A、x2-y2=0
B、
3x
+
3y
=0
C、
x2
-
y2
=0
D、
x
+
y
=0

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列每組數(shù)據(jù)表示3根小木棒的長度，其中能組成一個三角形的是（　�。�
A、3cm，4cm，7cm
B、3cm，4cm，6cm
C、5cm，4cm，10cm
D、5cm，3cm，8cm

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

多邊形的每個內(nèi)角都是120°，則從這個多邊形的某一個頂點出發(fā)引出的對角線共有多少條（　�。�
A、10條B、9條C、3條D、4條

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖①，△ABC的角平分線BD、CE相交于點P．
（1）如果∠A=70°，求∠BPC的度數(shù)；
（2）如圖②，過P點作直線MN∥BC，分別交AB和AC于點M和N，試求∠MPB+∠NPC的度數(shù)（用含∠A的代數(shù)式表示）；
（3）在（2）的條件下，將直線MN繞點P旋轉(zhuǎn)．
（i）當(dāng)直線MN與AB、AC的交點仍分別在線段AB和AC上時，如圖③，試探索∠MPB、∠NPC、∠A三者之間的數(shù)量關(guān)系，并說明你的理由；
（ⅱ）當(dāng)直線MN與AB的交點仍在線段AB上，而與AC的交點在AC的延長線上時，如圖④，試問（i）中∠MPB、∠NPC、∠A三者之間的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立？若成立，請說明你的理由；若不成立，請給出∠MPB、∠NPC、∠A三者之間的數(shù)量關(guān)系，并說明你的理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖①，將?ABCD置于直角坐標(biāo)系中，其中BC邊在x軸上（B在C的左邊），點D坐標(biāo)為（0，4），直線MN：y=
3
4
x-6沿著x軸的負(fù)方向以每秒1個單位的長度平移，設(shè)在平移過程中該直線被□ABCD截得的線段長度為m，平移時間為t，m與t的函數(shù)圖象如圖②．
（1）填空：點C的坐標(biāo)為
 
；在平移過程中，該直線先經(jīng)過B、D中的哪一點？
 
；（填“B”或“D”）
（2）點B的坐標(biāo)為
 
，m=
 
，a=
 
；
（3）求圖②中線段EF的解析式；
（4）t為何值時，該直線平分?ABCD的面積？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案