先化簡(jiǎn),再求值:,其中x=3

 

.

【解析】

試題分析:先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的分式減法,然后把除法轉(zhuǎn)化為乘法進(jìn)行化簡(jiǎn),最后代入求值.

試題解析:原式=

=

=.

考點(diǎn):分式的化簡(jiǎn)求值.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南邵陽(yáng)卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題

已知點(diǎn)M(1,a)和點(diǎn)N(2,b)是一次函數(shù)y=﹣2x+1圖象上的兩點(diǎn),則a與b的大小關(guān)系是( )

A.a(chǎn)>b B.a(chǎn)=b C.a(chǎn)<b D.以上都不對(duì)

 

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從全校1200名學(xué)生中隨機(jī)選取一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查情況:A、上網(wǎng)時(shí)間≤1小時(shí);B、1小時(shí)<上網(wǎng)時(shí)間≤4小時(shí);C、4小時(shí)<上網(wǎng)時(shí)間≤7小時(shí);D、上網(wǎng)時(shí)間>7小時(shí).統(tǒng)計(jì)結(jié)果制成了如圖統(tǒng)計(jì)圖:

(1)參加調(diào)查的學(xué)生有   人;

(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)全;

(3)請(qǐng)估計(jì)全校上網(wǎng)不超過(guò)7小時(shí)的學(xué)生人數(shù).

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南湘潭卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題

式子有意義,則x的取值范圍是( 。

A.x>1 B.x<1 C.x≥1 D.x≤1

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南永州卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

如圖,點(diǎn)AO上一點(diǎn),OAAB,且OA=1,AB=,OBO于點(diǎn)D,作ACOB,垂足為M,并交O于點(diǎn)C,連接BC

1)求證:BCO的切線;

2)過(guò)點(diǎn)BBPOB,交OA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,連接PD,求sinBPD的值.

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南永州卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題

如圖,有五張背面完全相同的紙質(zhì)卡片,其正面分別標(biāo)有數(shù):6,,﹣2.將它們背面朝上洗勻后,從中隨機(jī)抽取一張卡片,則其正面的數(shù)比3小的概率是

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南永州卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題

若某幾何體的三視圖如圖,則這個(gè)幾何體是( 。

 

 

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分解因式:x2+3x(x﹣3)﹣9= 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南岳陽(yáng)卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

數(shù)學(xué)活動(dòng)﹣求重疊部分的面積

(1)問題情境:如圖,將頂角為120°的等腰三角形紙片(紙片足夠大)的頂點(diǎn)P與等邊ABC的內(nèi)心O重合,已知OA=2,則圖中重疊部分PAB的面積為   

(2)探究1:在(1)的條件下,將紙片繞P點(diǎn)旋轉(zhuǎn)至如圖所示位置,紙片兩邊分別與AC,AB交于點(diǎn)E,F(xiàn),圖中重疊部分的面積與圖重疊部分的面積是否相等?如果相等,請(qǐng)給予證明;如果不相等,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)探究2:如圖,若CAB=α(0°<α<90°),AD為CAB的角平分線,點(diǎn)P在射線AD上,且AP=2,以P為頂點(diǎn)的等腰三角形紙片(紙片足夠大)與CAB的兩邊AC,AB分別交于點(diǎn)E、F,EPF=180°﹣α,求重疊部分的面積.(用α或的三角函數(shù)值表示)

 

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