用配方法解方程：2x2-
2
x-30=0．
考點：解一元二次方程-配方法
專題：
分析：根據(jù)配方法解一元二次方程的步驟，可得答案．
解答：解：移項，得2x2-
2
x=30，
二次項系數(shù)化為1，得
x2-
2
2
x+（
2
4
）2=15+（
2
4
）2．
配方，得
（x-
2
4
）2=
61
4
．
開方，得
x-
2
4
=±
61
2
．
解得x1=
2
+2
61
4
，x2=
2
-2
61
4
．
點評：本題考查了解一元二次方程，利用了配方法解一元二次方程：移項，系數(shù)化為1，配方，開方．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一船由A地開往B地，順?biāo)叫杏?小時，逆水航行比順?biāo)叫卸嘤?0分鐘，已知船在靜水中的速度為16千米/時，求水流速度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一副三角尺按如圖所示的方式疊在一起，保持三角尺ACD不動，將三角尺BCE的CE邊與CA邊重合，然后繞點C按順時針方向任意轉(zhuǎn)動一個角度，當(dāng)∠ACE（∠ACE＜90°）等于多少度時，這兩塊三角尺各有一條邊互相平行？寫出∠ACE所有可能的度數(shù)，并畫圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三名同學(xué)想了解所在城市的小學(xué)生是否感覺學(xué)習(xí)壓力大，他們各自提出了自己的調(diào)查設(shè)想．
甲：周末去公園，隨機詢問10個小學(xué)生，就可以知道大致情況了．
乙：我有個弟弟，正在上小學(xué)，成績中等，問問他就可以了解絕大部分學(xué)生的感受了．
丙：我媽媽是小學(xué)老師，向她詢問就可以了．
你覺得這三位同學(xué)提出的調(diào)查方式，能比較客觀地反映“他們所在城市的小學(xué)生是否感覺學(xué)習(xí)壓力大”嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

28°46′×2=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一游行隊伍在大街上以每小時5千米的速度前進，一個騎自行車的人以每小時15千米的速度向游行隊伍迎面騎來，他從隊頭到隊尾用去2分鐘，求游行隊伍的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：
3-x
2
=
x+4
3
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若x2+x+m=（x-n）2，則m=
 
，n=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，這是一所學(xué)校的平面示意圖（圖中小正方形的邊長代表100m）．請你建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系，寫出宿舍樓、教學(xué)樓、體育館、校門、辦公樓、實驗樓的位置．

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同步練習(xí)冊答案