【題目】中考體育測(cè)試前,某區(qū)教育局為了了解選報(bào)引體向上的初三男生的成績(jī)情況,隨機(jī)抽取了本區(qū)部分選報(bào)引體向上項(xiàng)目的初三男生的成績(jī),并將測(cè)試得到的成績(jī)繪成了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)寫出扇形圖中______,并補(bǔ)全條形圖;
(2)樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)是______,眾數(shù)是______,中位數(shù)是______;
(3)該區(qū)體育中考選報(bào)引體向上的男生共有1200人,如果體育中考引體向上達(dá)6個(gè)以上(含6個(gè))得滿分,請(qǐng)你估計(jì)該區(qū)體育中考中選報(bào)引體向上的男生能獲得滿分的有多少名?
【答案】(1)25%,圖形見(jiàn)解析;(2)5.3,5,5;(3)540名
【解析】
(1)用1減去其他人數(shù)所占的百分比即可得到a的值,再計(jì)算出樣本總數(shù),用樣本總數(shù)×a的值即可得出“引體向上達(dá)6個(gè)”的人數(shù);
(2)根據(jù)平均數(shù)、眾數(shù)與中位數(shù)的定義求解即可;
(3)先求出樣本中得滿分的學(xué)生所占的百分比,再乘以1200即可.
(1)由題意可得,
,
樣本總數(shù)為:,
做6個(gè)的學(xué)生數(shù)是,
條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充如下:
(2)由補(bǔ)全的條形圖可知,
樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù),
∵引體向上5個(gè)的學(xué)生有60人,人數(shù)最多,
∴眾數(shù)是5,
∵共200名同學(xué),排序后第100名與第101名同學(xué)的成績(jī)都是5個(gè),
∴中位數(shù)為;
(3)該區(qū)體育中考中選報(bào)引體向上的男生能獲得滿分的有:
(名),
即該區(qū)體育中考中選報(bào)引體向上的男生能獲得滿分的有540名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】矩形ABCD中,AB=4,BC=3,點(diǎn)E為AB的中點(diǎn),將矩形ABCD沿CE折疊,使得點(diǎn)B落到點(diǎn)F的位置.
(1)求證:AF∥CE.
(2)求AF的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,BC=8cm,AC=6cm,點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),先以1cm/s的速度沿A→C運(yùn)動(dòng),然后以2cm/s的速度沿C→B運(yùn)動(dòng).若設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒,那么當(dāng)t=__時(shí),△APE的面積等于6 cm2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2011貴州安順,24,10分)某班到畢業(yè)時(shí)共結(jié)余班費(fèi)1800元,班委會(huì)決定拿出不少于270元但不超過(guò)300元的資金為老師購(gòu)買紀(jì)念品,其余資金用于在畢業(yè)晚會(huì)上給50位同學(xué)每人購(gòu)買一件T恤或一本影集作為紀(jì)念品.已知每件T恤比每本影集貴9元,用200元恰好可以買到2件T恤和5本影集.
⑴求每件T恤和每本影集的價(jià)格分別為多少元?
⑵有幾種購(gòu)買T恤和影集的方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐
在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師給出如下問(wèn)題,讓同學(xué)們展開(kāi)探究活動(dòng):
問(wèn)題情境:
如圖(1),在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=a,點(diǎn)D為AB上一點(diǎn)(0<AD< AB),將線段CD繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到的對(duì)應(yīng)線段為CE,過(guò)點(diǎn)E作EF∥AB,交BC于點(diǎn)F.請(qǐng)你根據(jù)上述條件,提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問(wèn)題并解答.
解決問(wèn)題:
下面是學(xué)習(xí)小組提出的三個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你解答這些問(wèn)題:
(1)“興趣”小組提出的問(wèn)題是:求證:AD=EF.
(2)“實(shí)踐”小組提出的問(wèn)題是:如圖(2),若將△ACD沿AB的垂直平分線對(duì)折,得到△BCG,連接EG,則線段EG與EF有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)“奮進(jìn)”小組在“實(shí)踐”小組探究的基礎(chǔ)上,提出了如下問(wèn)題:延長(zhǎng)EF與AC交于點(diǎn)H,連接HD,F(xiàn)G.求證:四邊形DGFH是矩形.
提出問(wèn)題:
(4)完成上述問(wèn)題的探究后,老師讓同學(xué)們結(jié)合圖(3),提一個(gè)與四邊形DGFH有關(guān)的問(wèn)題.
“智慧”小組提出的問(wèn)題是:當(dāng)AD為何值時(shí),四邊形DGFH的面積最大?
請(qǐng)你參照智慧小組的做法,再提出一個(gè)與四邊形DGFH有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題(提出問(wèn)題即可,不要求進(jìn)行解答,但所提問(wèn)題必須有效)
你提出的問(wèn)題是:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(1),拋物線W1:y=﹣x2+4x與x軸的正半軸交于點(diǎn)B,頂點(diǎn)為A,拋物線W2與W1關(guān)于x軸對(duì)稱,頂點(diǎn)為D.
(1)求拋物線W2的解析式;
(2)將拋物線W2向右平移m個(gè)單位,點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為D′,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為B′,則當(dāng)m為何值時(shí),四邊形AOD′B′為矩形?請(qǐng)直接寫出m的值.
(3)在(2)的條件下,將△AOD′沿x軸的正方向向右平移n個(gè)單位(0<n<5),得到△A′O′D′′,AD′分別與O′A′、O′D′′交于點(diǎn)M、點(diǎn)P,A′D′′分別與AB′、B′D′交于點(diǎn)N、點(diǎn)Q.
①求當(dāng)n為何值時(shí),四邊形MNQP為菱形?
②若四邊形MNQP的面積為S,求S關(guān)于n的函數(shù)關(guān)系式;并求當(dāng)n為何值時(shí),S的值最大?最大值為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)一批籃球和足球,買1個(gè)籃球和2個(gè)足球共需170元,買2個(gè)籃球和1個(gè)足球共需190元.
(1)求一個(gè)籃球和一個(gè)足球的售價(jià)各是多少元?
(2)學(xué)校欲購(gòu)進(jìn)籃球和足球共100個(gè),且足球數(shù)量不多于籃球數(shù)量的2倍,求出最多購(gòu)買足球多少個(gè)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:
求1+2+22+23+24+…+22020的值.
解:設(shè)S=1+2+22+23+24+…+22020,將等式兩邊同時(shí)乘以2得,
2S=2+22+23+24+25+…+22021.
將下式減去上式,得2S﹣S=22021﹣1,即S=22021﹣1.
即1+2+22+23+24+…+22020=22021﹣1
仿照此法計(jì)算:
(1)1+3+32+33+…+320;
(2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車租賃公司擁有某種型號(hào)的汽車100輛.公司在經(jīng)營(yíng)中發(fā)現(xiàn)每輛車的月租金x(元)與每月租出的車輛數(shù)(y)有如下關(guān)系:
x(元) | 3000 | 3200 | 3500 | 4000 |
y(輛) | 100 | 96 | 90 | 80 |
(1)觀察表格,用所學(xué)過(guò)的一次函數(shù)、反比例函數(shù)或二次函數(shù)的有關(guān)知識(shí),求按照表格呈現(xiàn)的規(guī)律,每月租出的車輛數(shù)y(輛)與每輛車的月租金x(元)之間的關(guān)系式.
(2)已知租出的車每輛每月需要維護(hù)費(fèi)150元,未租出的車每輛每月需要維護(hù)費(fèi)50元.用含x(x≥3000)的代數(shù)式填表:
租出的車輛數(shù)(輛) | 未租出的車輛數(shù)(輛) | ||
租出每輛車的月收益(元) | 所有未租出的車輛每月的維護(hù)費(fèi)(元) |
(3)若你是該公司的經(jīng)理,你會(huì)將每輛車的月租金定為多少元,才能使公司獲得最大月收益?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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