【題目】如圖，已知點A、D、C、F在同一直線上，AB=DE，AD=CF，添加下列條件后，仍不能判斷△ABC≌△DEF的是（　�。�

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

首先根據(jù)等式的性質可得，然后利用SSS、SAS、ASA、AAS進行分析即可．

解：∵AD=CF，

∴AD+CD=CF+DC，

∴AC=DF，

A、添加BC=EF可利用SSS定理判定△ABC≌△DEF，故此選項不合題意；

B、添加∠A=∠EDF可利用SAS定理判定△ABC≌△DEF，故此選項不合題意；

C、添加AB∥DE可證出∠A=∠EDC，可利用SAS定理判定△ABC≌△DEF，故此選項不合題意；

D、添加∠BCA=∠EDF不能判定△ABC≌△DEF，故此選項符合題意；

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】蔬菜經營戶老王，近兩天經營的是青菜和西蘭花．

（1）昨天的青菜和西蘭花的進價和售價如下表，老王用600元批發(fā)青菜和西蘭花共200斤，老王昨天青菜和西蘭花各進了多少斤？

青菜

西蘭花

進價（元/斤）

2.6

3.4

售價（元/斤）

3.6

4.6

（2）今天因進價不變，老王仍用600元批發(fā)青菜和西蘭花共200斤，但在運輸中青菜損壞了10%，而西蘭花沒有損壞仍按昨天的售價銷售，要想當天售完后所賺的錢不少于昨天所賺的錢，請你幫老王計算，青菜每斤售價至少為多少元？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（1）操作發(fā)現(xiàn)：如圖①，小明畫了一個等腰三角形ABC，其中AB=AC，在△ABC的外側分別以AB，AC為腰作了兩個等腰直角三角形ABD，ACE，分別取BD，CE，BC的中點M，N，G，連接GM，GN．小明發(fā)現(xiàn)了：線段GM與GN的數(shù)量關系是__________；位置關系是__________．

（2）類比思考：

如圖②，小明在此基礎上進行了深入思考．把等腰三角形ABC換為一般的銳角三角形，其中AB＞AC，其它條件不變，小明發(fā)現(xiàn)的上述結論還成立嗎？請說明理由．

（3）深入研究：

如圖③，小明在（2）的基礎上，又作了進一步的探究．向△ABC的內側分別作等腰直角三角形ABD，ACE，其它條件不變，試判斷△GMN的形狀，并給與證明．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】垃圾的分類處理與回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源．某城市環(huán)保部門為了提高宣傳實效，抽樣調查了部分居民小區(qū)一段時間內生活垃圾的分類情況，其相關信息如下：

根據(jù)圖表解答下列問題：

（1）請將條形統(tǒng)計圖補充完整；

（2）在抽樣數(shù)據(jù)中，產生的有害垃圾共　 　噸；

（3）調查發(fā)現(xiàn)，在可回收物中塑料類垃圾占，每回收1噸塑料類垃圾可獲得0.7噸二級原料．假設該城市每月產生的生活垃圾為5 000噸，且全部分類處理，那么每月回收的塑料類垃圾可以獲得多少噸二級原料？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如果一元一次方程的根是一元一次不等式組的解，則稱該一元一次方程為該不等式組的關聯(lián)方程．

（1）在方程①3x-1=0；②x+1=0；③x-（3x+1）=-5中，不等式組關聯(lián)方程是______（填序號）．

（2）若不等式組的一個關聯(lián)方程的根是整數(shù)，則這個關聯(lián)方程可以是______（寫出一個即可）．

（3）若方程9-x=2x，3+x=2（x+）都是關于x的不等式組的關聯(lián)方程，試求出m的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】受氣候的影響，某超市蔬菜供應緊張，需每天從外地調運蔬菜1000斤．超市決定從甲、乙兩大型蔬菜棚調運蔬菜，已知甲蔬菜棚每天最多可調出800斤，乙蔬菜棚每天最多可調運600斤，從兩蔬菜棚調運蔬菜到超市的路程和運費如下表：

到超市的路程（千米）

運費（元/斤·千米）

甲蔬菜棚

120

0.03

乙蔬菜棚

80

0.05

（1）若某天調運蔬菜的總運費為3840元，則從甲、乙兩蔬菜棚各調運了多少斤蔬菜？

（2）設從甲蔬菜棚調運蔬菜斤，總運費為元，試寫出與的函數(shù)關系式，怎樣安排調運方案才能使每天的總運費最省？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖,AB∥DC，AC和BD相交于點O，E是CD上一點，F是OD上一點，且∠1=∠A.

(1)求證：FE∥OC；

(2)若∠BOC比∠DFE大20，求∠OFE的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某高科技產品開發(fā)公司現(xiàn)有員工50名，所有員工的月工資情況如下表：

員工

管理人員

普通工作人員

人員結構

總經理

部門經理

科研人員

銷售人員

高級技工

中級技工

勤雜工

員工數(shù)（名）

1

3

2

3

24

1

每人月工資（元）

21000

8400

2025

2200

1800

1600

950

請你根據(jù)上述內容，解答下列問題：

（1）該公司“高級技工”有　 　名；

（2）所有員工月工資的平均數(shù)x為2500元，中位數(shù)為　 　元，眾數(shù)為　 　元；

（3）小張到這家公司應聘普通工作人員．請你回答右圖中小張的問題，并指出用（2）中的哪個數(shù)據(jù)向小張介紹員工的月工資實際水平更合理些；

（4）去掉四個管理人員的工資后，請你計算出其他員工的月平均工資（結果保留整數(shù)），并判斷能否反映該公司員工的月工資實際水平．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列命題中是真命題的是（ ）

A.中位數(shù)就是一組數(shù)據(jù)中最中間的一個數(shù)

B.這組數(shù)據(jù)0，2，3，3，4，6的方差是2.1

C.一組數(shù)據(jù)的標準差越大，這組數(shù)據(jù)就越穩(wěn)定

D.如果的平均數(shù)是，那么

查看答案和解析>>

同步練習冊答案