(2013•鄭州模擬)如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,連接OA,OB,∠OBA=40°,則∠C的度數(shù)是( )

A.60° B.50° C.45° D.40°

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016屆湖北省襄陽市宜城市九年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2015•孝感)在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于點A,B,與y軸交于點C,直線y=x+4經(jīng)過A,C兩點.

(1)求拋物線的解析式;

(2)在AC上方的拋物線上有一動點P.

①如圖1,當(dāng)點P運動到某位置時,以AP,AO為鄰邊的平行四邊形第四個頂點恰好也在拋物線上,求出此時點P的坐標(biāo);

②如圖2,過點O,P的直線y=kx交AC于點E,若PE:OE=3:8,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016屆湖北省隨州市隨縣九年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•隨州期末)已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c+2的圖象如圖所示,頂點為(﹣1,0),下列結(jié)論:①abc>0;②b2﹣4ac=0;③a>2;④方程ax2+bc+c=﹣2的根為x1=x2=﹣1;⑤若點B(﹣,y1),C(﹣,y2)為函數(shù)圖象上的兩點,則y2<y1,其中正確的個數(shù)是( )

A.2 B.3 C.4 D.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省珠海市香洲區(qū)九年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2014秋•香洲區(qū)期末)如圖,拋物線y=(x﹣1)2﹣1與雙曲線y=交于點A(﹣1,m).

(1)求k與m的值;

(2)寫出點A關(guān)于拋物線y=(x﹣1)2﹣1的對稱軸的對稱點坐標(biāo)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省珠海市香洲區(qū)九年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2014秋•香洲區(qū)期末)在反比例函數(shù)的圖象的每一支上,y都隨x的增大而減少,則k的取值范圍為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山西省呂梁市孝義市七年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2015秋•孝義市期末)如圖,在數(shù)軸上有三點A、B、C.

(1)分別寫出點A、B、C表示的數(shù).

(2)在數(shù)軸上標(biāo)出線段AB和線段CB的中點M,N,并寫出M、N所表示的數(shù).

(3)求出線段MN的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山西省呂梁市孝義市七年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2015秋•孝義市期末)已知線段AB=10cm,直線AB上有一點C,BC=4cm,則線段AC= cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高青縣八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2015•淄博)某校團委舉辦了一次“中國夢,我的夢”演講比賽,滿分10分,學(xué)生得分均為整數(shù),成績達6分以上為合格,達到9分以上(含9分)為優(yōu)秀.這次競賽中甲、乙兩組學(xué)生成績分布的條形統(tǒng)計圖如下.

(1)補充完成下列的成績統(tǒng)計分析表:

組別

平均分

中位數(shù)

方差

合格率

優(yōu)秀率

6.7

      

3.41

90%

20%

      

7.5

      

80%

10%

(2)小明同學(xué)說:“這次競賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀察上表可知,小明是 組學(xué)生;(填“甲”或“乙”)

(3)甲組同學(xué)說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績好于乙組.但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說法,認為他們組的成績要好于甲組.請你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)七年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2003•青海)如圖,點C是線段AB的中點,點D是線段BC的中點,下面等式不正確的是( )

A.CD=AD﹣BC B.CD=AC﹣DB C.CD=AB﹣BD D.CD=AB

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