【題目】如圖1所示,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸交于點和點,與軸交于點.
(1)求拋物線的表達式;
(2)如圖2,將拋物線先向左平移1個單位,再向下平移3個單位,得到拋物線,若拋物線與拋物線相交于點,連接,,.
①求點的坐標(biāo);
②判斷的形狀,并說明理由;
(3)在(2)的條件下,拋物線上是否存在點,使得為等腰直角三角形,若存在,求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)①點的坐標(biāo);②是等腰直角三角形,理由見解析;(3)或.
【解析】
(1)將點代入即可得;
(2)①先根據(jù)二次函數(shù)的平移規(guī)律得出拋物線的表達式,再聯(lián)立兩條拋物線的表達式求解即可得;
②先根據(jù)拋物線的表達式求出點B、C的坐標(biāo),再利用兩點之間的距離公式分別求出BC、BD、CD的長,然后根據(jù)勾股定理的逆定理、等腰三角形的定義即可得;
(3)設(shè)點P的坐標(biāo)為,根據(jù)等腰直角三角形的定義分三種情況:①當(dāng)時,先根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)、線段中點的點坐標(biāo)求出點P的坐標(biāo),再代入拋物線的表達式,檢驗點P是否在拋物線的表達式上即可;②當(dāng)時,先根據(jù)平行四邊形的判定得出四邊形BCDP是平行四邊形,再根據(jù)點C至點B的平移方式與點D至點P的平移方式相同可求出點P的坐標(biāo),然后代入拋物線的表達式,檢驗點P是否在拋物線的表達式上即可;③當(dāng)時,先根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得出點P在在線段BD的垂直平分線上,再利用待定系數(shù)法求出BD的垂直平分線上所在直線的解析式,然后根據(jù)兩點之間的距離公式和可求出點P的坐標(biāo),最后代入拋物線的表達式,檢驗點P是否在拋物線的表達式上即可.
(1)將點代入拋物線的表達式得:
解得
則拋物線的表達式為
故拋物線的表達式為;
(2)①由二次函數(shù)的平移規(guī)律得:拋物線的表達式為
即
聯(lián)立,解得
則點的坐標(biāo)為;
②對于
當(dāng)時,,解得或
則點B的坐標(biāo)為
當(dāng)時,,則點C的坐標(biāo)為
由兩點之間的距離公式得:
則,
故是等腰直角三角形;
(3)拋物線的表達式為
設(shè)點P的坐標(biāo)為
由題意,分以下三種情況:
①當(dāng)時,為等腰直角三角形
是等腰直角三角形,,
點D是CP的中點
則,解得
即點P的坐標(biāo)為
對于拋物線的表達式
當(dāng)時,
即點在拋物線上,符合題意
②當(dāng)時,為等腰直角三角形
,
,
四邊形BCDP是平行四邊形
點C至點B的平移方式與點D至點P的平移方式相同
點C至點B的平移方式為先向下平移4個單位長度,再向右平移2個單位長度
即點P的坐標(biāo)為
對于拋物線的表達式
當(dāng)時,
即點在拋物線上,符合題意
③當(dāng)時,為等腰直角三角形
則點P在線段BD的垂直平分線上
設(shè)直線BD的解析式
將點代入得:,解得
則直線BD的解析式
設(shè)BD的垂線平分線所在直線的解析式為
點的中點的坐標(biāo)為,即
將點代入得:,解得
則BD的垂線平分線所在直線的解析式為
因此有,即點P的坐標(biāo)為
由兩點之間的距離公式得:
又,為等腰直角三角形
則
解得或
當(dāng)時,,即點P的坐標(biāo)為
當(dāng)時,,即點P的坐標(biāo)為
對于拋物線的表達式
當(dāng)時,
即點不在拋物線上,不符合題意,舍去
當(dāng)時,
即點不在拋物線上,不符合題意,舍去
綜上,符合條件的點P的坐標(biāo)為或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的盒子中只裝有2個白色圍棋子和1個黑色圍棋子,圍棋子除顏色外其余均相同.從這個盒子中隨機地摸出1個圍棋子,記下顏色后放回,攪勻后再隨機地摸出1個圍棋子記下顏色.請用畫樹狀圖(或列表)的方法,求兩次摸出的圍棋子顏色都是白色的概率.
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【題目】2020年2月,貴州省積極響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”的號召,推出了“空中黔課”.為了解某中學(xué)初三學(xué)生每天聽空中黔課的時間,隨機調(diào)查了該校部分初三學(xué)生.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出了如下統(tǒng)計圖表(不完整),請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
部分初三學(xué)生每天聽空中黔課時間的人數(shù)統(tǒng)計表
時間/ | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
人數(shù)/人 | 2 | 6 | 6 | 10 | 4 |
部分初三學(xué)生每天聽空中黔課時間的人數(shù)統(tǒng)計圖
(1)本次共調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為_____,在表格中,___;
(2)統(tǒng)計的這組數(shù)據(jù)中,每天聽空中黔課時間的中位數(shù)是____,眾數(shù)是_____;
(3)請就疫情期間如何學(xué)習(xí)的問題寫出一條你的看法.
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【題目】已知:二次函數(shù)y=x2+2mx+2n,交x軸于A,B兩點(A在B的左側(cè))
(1)當(dāng)m=3時,n=4時, ①求A、B兩點坐標(biāo);②將拋物線向右平移k個單位后交x軸于M、N(M在N的左側(cè)),若B、M三等分AN,直接寫出k的值;
(2)當(dāng)m=1時,若線段AB上有且只有5個點的橫坐標(biāo)為整數(shù),求n的取值范圍;
(3)記A(x1,0)、B(x2,0),當(dāng)m、n都是奇數(shù)時,x1、x2能否是有理數(shù)?若能,請舉例驗證,若不能,請說明理由.
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【題目】如表是一個4×4(4行4列共16個“數(shù)”組成)的奇妙方陣,從這個方陣中選四個“數(shù)”,而且這四個“數(shù)”中的任何兩個不在同一行,也不在同一列,有很多選法,把每次選出的四個“數(shù)”相加,其和是定值,則方陣中第三行三列的“數(shù)”是( 。
30 |
| 2sin60° | 22 |
﹣3 | ﹣2 | ﹣sin45° | 0 |
|﹣5| | 6 | 23 | |
()﹣1 | 4 |
| ()﹣1 |
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
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【題目】如圖1,平面直角坐標(biāo)系中,等腰的底邊在軸上,,頂點在的正半軸上,,一動點從出發(fā),以每秒1個單位的速度沿向左運動,到達的中點停止.另一動點從點出發(fā),以相同的速度沿向左運動,到達點停止.已知點、同時出發(fā),以為邊作正方形,使正方形和在的同側(cè).設(shè)運動的時間為秒().
(1)當(dāng)點落在邊上時,求的值;
(2)設(shè)正方形與重疊面積為,請問是存在值,使得?若存在,求出值;若不存在,請說明理由;
(3)如圖2,取的中點,連結(jié),當(dāng)點、開始運動時,點從點出發(fā),以每秒個單位的速度沿運動,到達點停止運動.請問在點的整個運動過程中,點可能在正方形內(nèi)(含邊界)嗎?如果可能,求出點在正方形內(nèi)(含邊界)的時長;若不可能,請說明理由.
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【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象分別與x軸,y軸的正半軸分別交于點A,B,AB=2,∠OAB=45°
(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)如果在第二象限內(nèi)有一點C(a,);試用含有a的代數(shù)式表示四邊形ABCO的面積,并求出當(dāng)△ABC的面積與△ABO的面積相等時a的值;
(3)在x軸上,是否存在點P,使△PAB為等腰三角形?若存在,請直接寫出所有符合條件的點P坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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【題目】位于河南省登封市境內(nèi)的元代觀星臺,是中國現(xiàn)存最早的天文臺,也是世界文化遺產(chǎn)之一.
某校數(shù)學(xué)社團的同學(xué)們使用卷尺和自制的測角儀測量觀星臺的高度.如圖所示,他們在地面一條水 平步道上架設(shè)測角儀,先在點處測得觀星臺最高點的仰角為,然后沿方向前進到達點處,測得點的仰角為.測角儀的高度為,
求觀星臺最高點距離地面的高度(結(jié)果精確到.參考數(shù)據(jù): );
“景點簡介”顯示,觀星臺的高度為,請計算本次測量結(jié)果的誤差,并提出一條減小誤差的合理化建議.
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