Question

哈市對(duì)教師試卷講評(píng)課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽(tīng)講、講解題目四項(xiàng)．評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況，繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題：
（1）在這次評(píng)價(jià)中，一共抽查了多少名學(xué)生？
（2）如果全市有16萬(wàn)名初中學(xué)生，那么在試卷評(píng)講課中，“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有多少萬(wàn)人？

Answer 1

考點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體

專題：計(jì)算題

分析：（1）根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖的意義，把各組的數(shù)據(jù)相加即可；
（2）由于樣本中“獨(dú)立思考”所占的百分比為

168

660

×100%，根據(jù)樣本估計(jì)總體計(jì)算16×

168

660

×100%即可．

解答：解：（1）84+168+224+84=560（名）．
即一共抽查了560名學(xué)生；
（2）16×

168

560

×100%≈4.8（萬(wàn)），
所以在試卷評(píng)講課中，“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有4.1萬(wàn)人．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖：條形統(tǒng)計(jì)圖是用線段長(zhǎng)度表示數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)量的多少畫(huà)成長(zhǎng)短不同的矩形直條，然后按順序把這些直條排列起來(lái)；從條形圖可以很容易看出數(shù)據(jù)的大小，便于比較．也考查了樣本估計(jì)總體．