已知點(diǎn)A（-2，0），B為直線x=-1上一個動點(diǎn)，P為直線AB與雙曲線的交點(diǎn)，且AP=2AB，則滿足條件的點(diǎn)P的個數(shù)是(    )

A．0個         B．1個          C．2個         D．3個

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


為建設(shè)”書香校園“，某校開展讀書月活動，現(xiàn)隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的日人均閱讀時間x（單位：小時）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果分為四個等級，分別記為A，B，C，D，其中：A：0≤x＜0.5，B：0.5≤x＜1，C：1≤x＜1.5，D：1.5≤x＜2，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如圖兩個尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

（1）本次統(tǒng)計(jì)共隨機(jī)抽取了        名學(xué)生；

（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中等級B所占的圓心角是          ；

（3）從參加統(tǒng)計(jì)的學(xué)生中，隨機(jī)抽取一個人，則抽到“日人均閱讀時間大于或等于1小時”的學(xué)生的概率是          ；

（4）若該校有1200名學(xué)生，請估計(jì)“日人均閱讀時間大于或等于0.5小時”的學(xué)生共有            人．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


化簡﹣的結(jié)果是（　�。�

　

A．

m+3

B．

m﹣3

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖1，點(diǎn)A（8，1）、B（n，8）都在反比例函數(shù)y= （x＞0）的圖象上，過點(diǎn)A作AC⊥x軸于C，過點(diǎn)B作BD⊥y軸于D．

（1）求m的值和直線AB的函數(shù)關(guān)系式；

（2）動點(diǎn)P從O點(diǎn)出發(fā)，以每秒2個單位長度的速度沿折線OD﹣DB向B點(diǎn)運(yùn)動，同時動點(diǎn)Q從O點(diǎn)出發(fā)，以每秒1個單位長度的速度沿折線OC向C點(diǎn)運(yùn)動，當(dāng)動點(diǎn)P運(yùn)動到D時，點(diǎn)Q也停止運(yùn)動，設(shè)運(yùn)動的時間為t秒．

①設(shè)△OPQ的面積為S，寫出S與t的函數(shù)關(guān)系式；

②如圖2，當(dāng)?shù)腜在線段OD上運(yùn)動時，如果作△OPQ關(guān)于直線PQ的對稱圖形△O′PQ，是否存在某時刻t，使得點(diǎn)Q′恰好落在反比例函數(shù)的圖象上？若存在，求Q′的坐標(biāo)和t的值；若不存在，請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某品牌自行車1月份銷售量為100輛，每輛車售價相同．2月份的銷售量比1月份增加10%，每輛車的售價比1月份降低了80元，2月份與1月份的銷售總額相同，則1月份的售價為(    )

A．880元            B．800元            C．720元            D．1080元

　

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


用一個平面去截一個幾何體，截面形狀為三角形，則這個幾何體可能為：①正方體；②圓柱；③圓錐；④正三棱柱____________．（寫出所有正確結(jié)果的序號）．

　

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為1，方差為

(1)求：

(2)若在這組數(shù)據(jù)中加入另一個數(shù)據(jù)x7，重新計(jì)算，平均數(shù)無變化，求這7個數(shù)據(jù)的方差（結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示）．

　

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


因式分解4m2﹣n2=　 �。�

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知BC是⊙O的弦，A是⊙O外一點(diǎn)，△ABC為正三角形，D為BC的中點(diǎn)，M為⊙O上一點(diǎn)，并且∠BMC=60°．

（1）求證：AB是⊙O的切線；

（2）若E，F(xiàn)分別是邊AB，AC上的兩個動點(diǎn)，且∠EDF=120°，⊙O的半徑為2，試問BE+CF的值是否為定值？若是，求出這個定值；若不是，請說明理由．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案