【題目】下列四個(gè)圖形中,既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】分析:中心對(duì)稱圖形是:在平面內(nèi),一個(gè)圖形經(jīng)過中心對(duì)稱能與原來的圖形重合,這個(gè)圖形叫做叫做中心對(duì)稱圖形。軸對(duì)稱圖形是:一個(gè)圖形的一部分,以某條直線為對(duì)稱軸,經(jīng)過軸對(duì)稱能與圖形的另一部分重合,這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形.
詳解:A. 不是軸對(duì)稱圖形,是中心對(duì)稱圖形,故不正確;
B. 既不是軸對(duì)稱圖形也不是中心對(duì)稱圖形,故不正確;
C. 是軸對(duì)稱圖形,不是中心對(duì)稱圖形,故不正確;
D. 既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形,故正確;
故選D.
點(diǎn)睛:本題考查了軸對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形的識(shí)別,熟記軸對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形的定義是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人相約登山,甲、乙兩人距地面的高度y(米)與登山時(shí)間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題:
(1)圖中的t1= 分;
(2)若乙提速后,乙登山的速度是甲登山的速度的3倍,
①則甲登山的速度是 米/分,圖中的t2= 分;
②請(qǐng)求出乙登山過程中,距地面的高度y(米)與登山時(shí)間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司招聘職員,對(duì)甲、乙兩位候選人進(jìn)行了面試,面試中包括形體、口才、專業(yè)知識(shí),他們的成績(jī)(百分制)如下表:
(1)如果公司根據(jù)經(jīng)營(yíng)性質(zhì)和崗位要求,以面試成績(jī)中形體、口才、專業(yè)知識(shí)按照的比值確定成績(jī),請(qǐng)計(jì)算甲、乙兩人各自的平均成績(jī),看看誰將被錄。
(2)如果公司根據(jù)經(jīng)營(yíng)性質(zhì)和崗位要求,以面試成績(jī)中形體占,口才占,專業(yè)知識(shí)占確定成績(jī),那么你認(rèn)為該公司應(yīng)該錄取誰?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=8,BC=4,過對(duì)角線BD的中點(diǎn)O的直線分別交AB、CD于點(diǎn)E、F,連接DE,BF.
(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;
(2)當(dāng)四邊形BEDF是菱形時(shí),求EF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上有兩點(diǎn)A、B,點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè),且AB=10,點(diǎn)A表示的數(shù)為﹣6.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng).
(1)寫出數(shù)軸上點(diǎn)B表示的數(shù);
(2)經(jīng)過多少時(shí)間,線段AP和BP的長(zhǎng)度之和為18?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A和B兩個(gè)小機(jī)器人,自甲處同時(shí)出發(fā)相背而行,繞直徑為整數(shù)米的圓周上運(yùn)動(dòng),15分鐘內(nèi)相遇7次,如果A的速度每分鐘增加6米,則A和B在15分鐘內(nèi)相遇9次,問圓周直徑至多是多少米?至少是多少米?(取π=3.14)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)解不等式組
(2)先化簡(jiǎn)分式,然后在0,1,2,3中選一個(gè)你認(rèn)為合適的a值,代入求值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)校組織的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”知識(shí)競(jìng)賽中,每班參加比賽的人數(shù)相同,成績(jī)分為,,,四個(gè)等級(jí)其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次記為分,分,分和分.年級(jí)組長(zhǎng)張老師將班和班的成績(jī)進(jìn)行整理并繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)在本次競(jìng)賽中,班級(jí)的人數(shù)有多少。
(2)請(qǐng)你將下面的表格補(bǔ)充完整:
成績(jī) 班級(jí) | 平均數(shù)(分) | 中位數(shù) (分) | 眾數(shù) (分) | B級(jí)及以上人數(shù) |
班 | ||||
班 |
(3)結(jié)合以上統(tǒng)計(jì)量,請(qǐng)你從不同角度對(duì)這次競(jìng)賽成績(jī)的結(jié)果進(jìn)行分析(寫出兩條)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)矩形娛樂場(chǎng)所,其設(shè)計(jì)方案如圖所示.其中半圓形休息區(qū)和矩形游泳池以外的地方都是綠地.試解答下列問題:
(1)游泳池和休息區(qū)的面積各是多少?
(2)綠地面積是多少?
(3)如果這個(gè)娛樂場(chǎng)所的長(zhǎng)是寬的1.5倍,要求綠地面積占整個(gè)面積的一半以上.小亮同學(xué)根據(jù)要求,設(shè)計(jì)的游泳池的長(zhǎng)和寬分別是大矩形長(zhǎng)和寬的一半,你說他的設(shè)計(jì)符合要求嗎?為什么?
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