(本小題滿分8分)一個(gè)不透明的口袋里裝有分別標(biāo)有漢字“美”、“麗”、“湘”、“湖”的四個(gè)小球,除漢字不同之外,小球沒(méi)有任何區(qū)別,每次摸球前先攪拌均勻再摸球.
(1)若從中任取一個(gè)球,球上的漢字剛好是“湘”的概率為多少?
(2)甲從中任取一球,不放回,再?gòu)闹腥稳∫磺,?qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出甲取出的兩個(gè)球上的漢字恰能組成“美麗”或“湘湖”的概率P1;
(3)乙從中任取一球,記下漢字后再放回袋中,再?gòu)闹腥稳∫磺,記乙取出的兩個(gè)球上的漢字恰能組成“美麗”或“湘湖”的概率為P2,請(qǐng)比較P1,P2的大小關(guān)系。
(1)0.25;(2);(3)P1>P2
【解析】
試題分析:(1)∵有漢字“美”、“麗”、“湘”、“湖”的四個(gè)小球,任取一球,共有4種不同結(jié)果,
∴球上漢字是“湘”的概率為P=0.25;
(2)列樹(shù)狀圖如下:
所有等可能的情況有12種,其中取出的兩個(gè)球上的漢字恰能組成“美麗”或“湘湖”的情況有4種,
則P1=;
(3)列表如下:
| 美 | 麗 | 湘 | 湖 |
美 | (美,美) | (麗,美) | (湘,美) | (湖,美) |
麗 | (美,麗) | (麗,麗) | (湘,麗) | (湖,麗) |
湘 | (美,湘) | (麗,湘) | (湘,湘) | (湖,湘) |
湖 | (美,湖) | (麗,湖) | (湘,湖) | (湖,湖) |
所有等可能的情況有16種,其中取出的兩個(gè)球上的漢字恰能組成“美麗”或“湘湖”的情況有4種,
則P2=,P1>P2
考點(diǎn):列表法與樹(shù)狀圖法
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,已知AB為⊙O的直徑,點(diǎn)C為半圓上的三等分點(diǎn),在直徑AB所在的直線上找一點(diǎn)P,連接CP交⊙O于點(diǎn)Q,使PQ=OQ,則∠CPO= .
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下列三個(gè)命題:
①圓既是軸對(duì)稱(chēng)圖形,又是中心對(duì)稱(chēng)圖形;
②垂直于弦的直徑平分這條弦;
③相等圓心角所對(duì)的弧相等;
其中是真命題有( )
A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)
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一個(gè)不透明的布袋中裝進(jìn)A只紅球,B只白球,它們除顏色外無(wú)其他差別.吳剛從袋中任意摸出一球,問(wèn)他摸出的球是紅球的概率為( )
A. B. C. D.
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假設(shè)拋一枚均勻硬幣20次,有8次出現(xiàn)正面,12次出現(xiàn)反面,則你認(rèn)為拋一枚均勻硬幣出現(xiàn)正面的概率是
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(本小題滿分12分)如圖,拋物線y=Ax2+C(A≠0)經(jīng)過(guò)C(2,0),D(0,﹣1)兩點(diǎn),并與直線y=kx交于A、B兩點(diǎn),直線l過(guò)點(diǎn)E(0,﹣2)且平行于x軸,過(guò)A、B兩點(diǎn)分別作直線l的垂線,垂足分別為點(diǎn)M、N.
(1)求此拋物線的表達(dá)式;
(2)求證:AO=AM;
(3)探究:
①當(dāng)k=0時(shí),直線y=kx與x軸重合,求出此時(shí)的值;
②試說(shuō)明無(wú)論k取何值,的值都等于同一個(gè)常數(shù).
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甲、乙兩人玩猜數(shù)字游戲,游戲規(guī)則如下:有四個(gè)數(shù)字0、1、2、3,先由甲心中任選一個(gè)數(shù)字,記為m,再由乙猜甲剛才所選的數(shù)字,記為n.若m、n滿足|m-n|≤1,則稱(chēng)甲、乙兩人“心有靈犀”概率是
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現(xiàn)有A、B兩枚均勻的小立方體(立方體的每個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6).用小黃擲A立方體朝上的數(shù)字為,小明擲B立方體朝上的數(shù)字為來(lái)確定點(diǎn)P(),那么它們各擲一次所確定 的點(diǎn)P落在已知直線上的概率為 ( )
A. B. C. D.
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某班有53位學(xué)生,其中有23位女生.在一次活動(dòng)中,班上每一位學(xué)生的名字都各自寫(xiě)在一張小紙條上,放入一盒中攪勻.如果老師閉上眼睛從盒中隨機(jī)抽出一張紙條,那么抽到寫(xiě)有男生名字紙條的概率 .
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