【題目】對于一個圖形,通過兩種不同的方法計算它們的面積,可以得到一個數(shù)學(xué)等式,例如圖1可以得到

(1)類似圖1的數(shù)學(xué)等式,寫出圖2表示的數(shù)學(xué)等式;

(2)若, ,用上面得到的數(shù)學(xué)等式乘的值;

(3)小明同學(xué)用圖3中的張邊長為的正方形,張邊長為的正方形,z張邊長為、的長方形拼出一個面積為的長方形,求的值.

【答案】1)(a+b+c2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc;(230;(3104.

【解析】

1)整體計算正方形的面積和分部分求和,二者相等;

2)依據(jù)a2+b2+c2=a+b+c2-2ab-2ac-2bc,進行計算即可;

3)依據(jù)所拼圖形的面積為:xa2+yb2+zab,而(a+7b)(9a+4b=9a2+67ab+28b2,可得xy,z的值,從而得解.

解:(1)∵圖2中正方形的面積有兩種算法:①(a+b+c2;②a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc

∴(a+b+c2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc

∴圖2表示的數(shù)學(xué)等式:(a+b+c2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc

2)∵(a+b+c2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc,

a2+b2+c2=a+b+c2-2ab-2ac-2bc

=102-2×35

=30;

3)由題可知,所拼圖形的面積為:xa2+yb2+zab,

∵(a+7b)(9a+4b=9a2+4ab+63ab+28b2=9a2+67ab+28b2,

x=9y=28,z=67,

x+y+z=9+28+67=104

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列計算 27a8 a3 9a 2 的順序不正確的是(

A.(27 9)a83 2B.(27a8 a3 ) 9a 2

C.27a8 (a3 9a 2 )D.(27a8 9a 2 ) a3

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【題目】如圖,BA1CA1分別是△ABC的內(nèi)角平分線和外角平分線, BA2是∠A1BD的角平分線,CA2 是∠A1CD的角平分線,BA3是∠A2BD的角平分線,CA3 是∠A2CD的角平分線,若∠A α,則∠A2019______________.

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【題目】如圖,在△ABC中,∠B90°,CD為∠ACB的角平分線,在AC邊上取點E,使DEDB,且∠AED90°.若∠Aα,∠ACBβ,則(  )

A.AED180°﹣αβB.AED180°﹣αβ

C.AED90°﹣α+βD.AED90°+α+β

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=CBABC=90°,FAB延長線上一點,點EBC上,且AE=CF

1)求證:ABE≌△CBF

2)若CAE=30°,求ACF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖1,在△ABC中,∠A90°,PBC邊上的一點,P1,P2是點P關(guān)于AB、AC的對稱點,連結(jié)P1P2,分別交ABAC于點D、E

1)若∠A52°,求∠DPE的度數(shù);

2)如圖2,在△ABC中,若∠BAC90°,用三角板作出點P關(guān)于ABAC的對稱點P1、P2,(不寫作法,保留作圖痕跡),試判斷點P1,P2與點A是否在同一直線上,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究函數(shù)y=x+(x>0)與y=x+(x>0,a>0)的相關(guān)性質(zhì).

(1)小聰同學(xué)對函數(shù)y=x+(x>0)進行了如下列表、描點,請你幫他完成連線的步驟;觀察圖象可得它的最小值為   ,它的另一條性質(zhì)為   

x

1

2

3

y

2

(2)請用配方法求函數(shù)y=x+(x>0)的最小值;

(3)猜想函數(shù)y=x+(x>0,a>0)的最小值為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖, DAE, DAE40°, B、C兩點在直線DE上,且∠BAE=∠BEA,∠CAD=∠CDA,則∠BAC的大小是( 。

A.100°B.90°C.80°D.120°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知中,記,.

1)如圖,若平分,、分別是的外角的平分線,,用含的代數(shù)式表示的度數(shù),用含的代數(shù)式表示的度數(shù),并說明理由.

2)如圖,若點 的三條內(nèi)角平分線的交點,于點 猜想(1)中的兩個結(jié)論是否發(fā)生變化,補全圖形并直接寫出你的結(jié)論.

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