如圖,游客從某旅游景區(qū)的景點(diǎn)A處下山至C處有兩種路徑,一中是從A沿直線步行到C,另一種是先從A沿索道乘纜車到B,然后從B沿直線步行到C.現(xiàn)有甲、乙兩位游客同時(shí)從A處下山,甲沿AC勻速步行,速度為45m/min.乙開始從A乘纜車到B,在B處停留5min后,再從B勻速步行到C,兩人同時(shí)到達(dá).已知纜車勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度為180m/min,山路AC長為2430m,經(jīng)測(cè)量,∠CAB=45°,∠CBA=105°.(參考數(shù)據(jù):
2
1.4,1.7)
(1)求索道AB的長;
(2)求乙的步行速度.
考點(diǎn):解直角三角形的應(yīng)用
專題:
分析:(1)如圖,過B點(diǎn)作BD垂直于AC,垂足為D點(diǎn).通過解Rt△BDC得到CD=
3
x
,則由CD+AD=AC求得x=900,所以AB=
2
x
=900
2
=1260m;
(2)分別求得甲沿AC勻速步行到C所用時(shí)間、乙從A乘纜車到B所用時(shí)間,則易求乙從B勻速步行到C所用的時(shí)間為,故乙的步行速度為
BC
40
=
1800
40
=45
m/min.
解答:解:(1)過B點(diǎn)作BD垂直于AC,垂足為D點(diǎn),
設(shè)BD=xm,則AD=xm,
在Rt△BDC中,tan∠BCA=
BD
CD
,
即tan30°=
x
CD

∴CD=
3
x
,
∵CD+AD=AC,
3
x
+x=2430,
解得x=900,
所以AB=
2
x
=900
2
=1260m.

(2)甲沿AC勻速步行到C所用時(shí)間為
2430
45
=54min
,
乙從A乘纜車到B所用時(shí)間為
1260
180
=7min
,
∴乙從B勻速步行到C所用的時(shí)間為54-2-7-5=40min,
∴乙的步行速度為
BC
40
=
1800
40
=45
m/min.
點(diǎn)評(píng):本題給出實(shí)際應(yīng)用問題,求索道的長并研究甲、乙二人到達(dá)時(shí)間的問題.著重考查了同角三角函數(shù)的基本關(guān)系、正余弦定理解三角形和解三角形的實(shí)際應(yīng)用等知識(shí),屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,∠B=90°,∠BCD=135°,且AB=3cm,BC=7cm,CD=5
2
cm,點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā)沿折線A-B-C-D運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D,且在AB上運(yùn)動(dòng)的速度為
1
2
cm/s,在BC上運(yùn)動(dòng)的速度為1cm/s,在CD上運(yùn)動(dòng)的速度為
2
cm/s,連接AM、DM,當(dāng)點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
 
(s)時(shí),△ADM是直角三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為迎接“五一”的到來,同學(xué)們做了許多拉花布置教室準(zhǔn)備召開“五一”聯(lián)歡晚會(huì),小剛搬來一架高2.5米的木梯,準(zhǔn)備把拉花掛到2.4米高的墻上,則梯腳與墻距離應(yīng)為( 。
A、0.7米B、0.8米
C、0.9米D、1.0米

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,“五一”節(jié),小明和同學(xué)一起到游樂場(chǎng)游玩,游樂場(chǎng)的大型摩天輪的半徑為20米,旋轉(zhuǎn)1周需要24分鐘(勻速).小明乘坐最底部的車廂按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)(離地面約1米)開始1周的觀光.
(1)4分鐘后小明離地面的高度是多少?
(2)摩天輪啟動(dòng)多長時(shí)間后,小明離地面的高度到達(dá)11米?
(3)在旋轉(zhuǎn)一周的過程中,小明將有多長時(shí)間連續(xù)保持在離地面31米以上的空中?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下面文字,解決下列問題
(1)問題背景 宇昕同學(xué)遇到這樣一個(gè)問題:如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別為BC,CD上的點(diǎn),且∠EAF=45°,求證:BE+DF=EF.
宇昕是這樣思考的:要想解決這個(gè)問題,首先應(yīng)想辦法將這些分散的線段集中到同一條線段上.他先后嘗試了平移、翻折、旋轉(zhuǎn)的方法,發(fā)現(xiàn)通過旋轉(zhuǎn)可以解決此問題.
他的方法是將△ADF繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△ABG(如圖2),此時(shí)GE即是DF+BE.
請(qǐng)回答:在圖2中,∠GAF的度數(shù)是
 
、△AGE≌△
 

(2)拓展研究  如圖3,若E,F(xiàn)分別在四邊形ABCD的邊BC,CD上,∠B+∠D=180°,AB=AD,要使(1)中線段BE,EF,F(xiàn)D的等量關(guān)系仍然成立,則∠EAF與∠BAD應(yīng)滿足的關(guān)系是
 

(3)構(gòu)造運(yùn)用  運(yùn)用(1)(2)解答中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),完成下面問題:如圖4,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,∠CAB=∠CAD=22.5°,點(diǎn)E在AB上,且∠DCE=67.5°,DE⊥AB于點(diǎn)E,若AE=3
2
,試求線段AD,BE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是圓O的直徑,CD⊥AB于D點(diǎn),AD=4cm,DB=9cm,求CB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,AB=AC=10,cosB=
4
5
(如圖1),D、E為線段BC上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且DE=3(E在D右邊),運(yùn)動(dòng)初始時(shí)D和B重合,運(yùn)動(dòng)至E和C重合時(shí)運(yùn)動(dòng)終止.過E作EF∥AC交AB于F,聯(lián)結(jié)DF.
(1)若設(shè)BD=x,EF=y,求y關(guān)于x的函數(shù),并求其定義域;
(2)如果△BDF為直角三角形,求△BDF的面積;
(3)如果MN過△DEF的重心,且MN∥BC分別交FD、FE于M、N(如圖2).求整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中線段MN掃過的區(qū)域的形狀和面積(直接寫出答案).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用紅、黃、綠三種不同的顏色給如圖所示的兩個(gè)小矩形隨機(jī)涂色,每個(gè)矩形涂一種顏色.
(1)左邊的矩形被涂成黃色的概率是
 
;
(2)用列表或畫樹狀圖的方法,求出兩個(gè)矩形顏色相同的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)O為∠APB角平分線上一點(diǎn),半徑為2的⊙O切PA于A點(diǎn),AP=4.
(1)求證:PB是⊙O的切線;
(2)若連接兩切點(diǎn)交OP于點(diǎn)C,△APC沿AC翻折AP的對(duì)應(yīng)線段AQ交⊙O于點(diǎn)E,求AE的長.

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