根據(jù)圖中各種圖形的排列規(guī)律，第2009個圖形是
④
④
．
（填序號即可）（①；②；③；④）
分析：根據(jù)圖形可知，每5個圖形一次循環(huán)，據(jù)此即可判斷．
解答：解：根據(jù)圖形可知，每5個圖形一次循環(huán)，2009÷5=401…4，
則第2009個圖形是④．
故答案是：④．
點(diǎn)評：本題考查了圖形的變化規(guī)律，理解每5個圖形一次循環(huán)是關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

某中學(xué)初三（1）班的全體同學(xué)在放假兩周的時間內(nèi)，在自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，兩周內(nèi)全班每兩個同學(xué)都通過一次電話，互相交流學(xué)習(xí)體會，共同提高．如果該班有56名同學(xué)，那么同學(xué)們之間共通了多少次電話？

為解決該問題，我們可把該班人數(shù)n與通電話次數(shù)s間的關(guān)系用下列模型來表示：

⑴ 若把n作為點(diǎn)的橫坐標(biāo)，s作為縱坐標(biāo)，根據(jù)上述模型中的數(shù)據(jù)，在給出的平面直角坐標(biāo)系中，描出相應(yīng)各點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來；

⑵ 根據(jù)圖中各點(diǎn)的排列規(guī)律，猜一猜上述各點(diǎn)會不會在某一函數(shù)的圖像上？如果在，求出該函數(shù)的解析式；

⑶ 根據(jù)⑵中得出的函數(shù)關(guān)系式，求該班56名同學(xué)間共通了多少次電話。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2003年青島市中考數(shù)學(xué)試題 題型：059

　　在抗擊“非典”的斗爭中，某市根據(jù)疫情的發(fā)展?fàn)顩r，決定全市中、小學(xué)放假兩周，以切實(shí)保障廣大中、小學(xué)生的安全．騰飛中學(xué)初三(1)班的全體同學(xué)在自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，不忘關(guān)心同學(xué)們的安危，兩周內(nèi)全班每兩個同學(xué)都通過一次電話，互相勉勵，共同提高．如果該班有56名同學(xué)，那么同學(xué)們之間共通了多少次電話？

　　為解決該問題，我們可把該班人數(shù)n與通電話次數(shù)s間的關(guān)系用下列模型來表示：

(1)

若把n作為點(diǎn)的橫坐標(biāo)，s作為縱坐標(biāo)，根據(jù)上述模型中的數(shù)據(jù)，在給出的平面直角坐標(biāo)系中，描出相應(yīng)各點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來；

(2)

根據(jù)圖中各點(diǎn)的排列規(guī)律，猜一猜上述各點(diǎn)會不會在某一函數(shù)的圖像上？如果在，求出該函數(shù)的解析式；

(3)

根據(jù)⑵中得出的函數(shù)關(guān)系式，求該班56名同學(xué)間共通了多少次電話．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

根據(jù)圖中各種圖形的排列規(guī)律，第2009個圖形是________．
（填序號即可）（①；②；③；④）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年河北省保定市中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)圖中各種圖形的排列規(guī)律，第2009個圖形是    ．
（填序號即可）（①；②；③；④）

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