在平面直角坐標(biāo)系中,過一點(diǎn)分別作坐標(biāo)軸的垂線,若與坐標(biāo)軸圍成矩形的周長與面積相等,則這個(gè)點(diǎn)叫做和諧點(diǎn).例如,圖中過點(diǎn)P分別作x軸,y軸的垂線,與坐標(biāo)軸圍成矩形OAPB的周長與面積相等,則點(diǎn)P是和諧點(diǎn).
(1)判斷點(diǎn)M(2
2
,4+2
2
)是否為和諧點(diǎn),并說明理由;
(2)若和諧點(diǎn)P(a,3)在直線y=-x+b(b為常數(shù))上,求a、b的值.
考點(diǎn):一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征
專題:新定義
分析:(1)過M點(diǎn)分別作x軸和y軸的垂線,分別計(jì)算出垂線與坐標(biāo)軸圍成矩形的周長=8
2
+8;與坐標(biāo)軸圍成矩形的面積=8
2
+8,然后根據(jù)新定義進(jìn)行判斷;
(2)先根據(jù)新定義得到2|a|+6=3|a|,解得a=6或-6,再利用一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征得到-a+b=3,即b=a+3,然后把a(bǔ)的值分別代入可計(jì)算出對(duì)應(yīng)的a的值.
解答:解:(1)點(diǎn)M是和諧點(diǎn).理由如下:
過M點(diǎn)分別作x軸和y軸的垂線,與坐標(biāo)軸圍成矩形的周長=2(2
2
+4+2
2
)=8
2
+8;與坐標(biāo)軸圍成矩形的面積=2
2
×(4+2
2
)=8
2
+8,
所以點(diǎn)M(2
2
,4+2
2
)是和諧點(diǎn);
(2)∵點(diǎn)P(a,3)是和諧點(diǎn),
∴2|a|+6=3|a|,
∴|a|=6,解得a=6或-6,
∵點(diǎn)P(a,3)在直線y=-x+b(b為常數(shù))上,
∴-a+b=3,即b=a+3,
當(dāng)a=6時(shí),b=9;當(dāng)a=-6時(shí),b=-3,
∴a、b的值分別為6,9或-6,-3).
點(diǎn)評(píng):本題考查了一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征:一次函數(shù)y=kx+b,(k≠0,且k,b為常數(shù))的圖象是一條直線.它與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是(-bk,0);與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是(0,b);直線上任意一點(diǎn)的坐標(biāo)都滿足函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=kx+b.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,反比例函數(shù)y=
k
x
(x>0)的圖象經(jīng)過平行四邊形ABCO的頂點(diǎn)A和對(duì)角線的交點(diǎn)E,點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為3,對(duì)角線AC所在的直線交y軸于(0,6)點(diǎn),則函數(shù)y=
k
x
的表達(dá)式為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列運(yùn)算中,結(jié)果正確的是( 。
A、x+x2=x3
B、4x-x=3x
C、x2•x3=x6
D、x4÷x3=x2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

提高南京長江大橋的車輛通行能力可改善整個(gè)城市的交通狀況.在一般情況下,大橋上的車流速度v(單位:千米/小時(shí))是車流密度x(單位:輛/千米)的函數(shù)圖象如下.當(dāng)車流密度不超過20輛/千米,此時(shí)車流速度為60千米/小時(shí).研究表明:當(dāng)20≤x≤200時(shí),車流速度v是車流密度x的一次函數(shù);當(dāng)橋上的車流密度達(dá)到200輛/千米,造成堵塞,此時(shí)車流速度為0.

(1)求當(dāng)20≤x≤200時(shí)大橋上的車流速度v與車流密度x的函數(shù)關(guān)系式.
(2)車流量y(單位時(shí)間內(nèi)通過橋上某觀測(cè)點(diǎn)的車輛數(shù),單位:輛/小時(shí))滿足y=x•v,當(dāng)車流密度x為多大時(shí),車流量y可以達(dá)到最大,并求出最大值.(精確到1輛/小時(shí))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算下列各題:
(1)3
3
+
2
-2
2
-2
3
;
(2)4
5
+
45
-
8
+4
2

(3)(
2
-
3
2+2
1
3
×3
2
;
(4)(2-
3
2013•(2+
3
2014-2|-
3
2
|-(-
3
0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下面材料:
在學(xué)習(xí)小組活動(dòng)中,小明探究了下面問題:菱形紙片ABCD的邊長為2,折疊菱形紙片,將B、D兩點(diǎn)重合在對(duì)角線BD上的同一點(diǎn)處,折痕分別為EF、GH.當(dāng)重合點(diǎn)在對(duì)角線BD上移動(dòng)時(shí),六邊形AEFCHG的周長的變化情況是怎樣的?
小明發(fā)現(xiàn):若∠ABC=60°,

①如圖1,當(dāng)重合點(diǎn)在菱形的對(duì)稱中心O處時(shí),六邊形AEFCHG的周長為
 
;
②如圖2,當(dāng)重合點(diǎn)在對(duì)角線BD上移動(dòng)時(shí),六邊形AEFCHG的周長
 
(填“改變”或“不變”).
請(qǐng)幫助小明解決下面問題:
如果菱形紙片ABCD邊長仍為2,改變∠ABC的大小,折痕EF的長為m.
(1)如圖3,若∠ABC=120°,則六邊形AEFCHG的周長為
 
;
(2)如圖4,若∠ABC的大小為2α,則六邊形AEFCHG的周長可表示為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程x2-(5m+1)x+4m2+m=0.
(1)求證:無論m取何實(shí)數(shù)時(shí),原方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;
(2)若原方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根一個(gè)大于3,另一個(gè)小于8,求m的取值范圍;
(3)拋物線y=-x2+(5m+1)x-4m2-m與x軸交于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),現(xiàn)坐標(biāo)系內(nèi)有一矩形OCDE,如圖,點(diǎn)C(0,-5),D(6,-5),E(6,0),當(dāng)m取第(2)問中符合題意的最小整數(shù)時(shí),將此拋物線上下平移|h|個(gè)單位,使平移后的拋物線與矩形OCDE有兩個(gè)交點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合圖形寫出h的取值或取值范圍(直接寫出答案即可).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在矩形ABCD中,AB=8,BC=6,點(diǎn)E是邊CD上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E與點(diǎn)C、點(diǎn)D不重合),連接AE,作AF⊥AE,交直線CB于點(diǎn)F,連接EF,交邊AB于點(diǎn)G.設(shè)DE=x,BF=y.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并且直接寫出x的取值范圍;
(2)如果△AEF∽△DEA,試證明:BF=AD;
(3)當(dāng)E點(diǎn)在CD上運(yùn)動(dòng)時(shí),△AEG能否成為以EG為一腰的等腰三角形?如果能,試求出DE的長;如果不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在銳角△ABC中,探究
a
sinA
、
b
sinB
、
c
sinC
之間的關(guān)系.(提示:分別作AB和BC邊上的高)

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