已知y=3+
x-1
-
1-x
,求
x
y
的值.
考點(diǎn):二次根式有意義的條件
專題:計(jì)算題
分析:根據(jù)二次根式的被開(kāi)方數(shù)互為相反數(shù),可得二次根式的被開(kāi)方數(shù)相等,可得x的值,根據(jù)x的值,可得y的值,可得答案.
解答:解:∵y=3+
x-1
-
1-x
,
∴x-1≥0,1-x≥0,
x=1,
y=3,
x
y
=
1
3
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次根式有意義的條件,被開(kāi)方數(shù)互為相反數(shù)可得被開(kāi)方數(shù)同時(shí)為0.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:
3
×
12
+|-4|-9×3-1-20100
(2)化簡(jiǎn):(x+3)2+(2+x)(2-x)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,以AB為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)M,弦MN∥BC交AB 于點(diǎn)E,且ME=3,AM=6,AE=3
3

(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)求
BM
的長(zhǎng).
(3)求陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a=
5
+2,b=
5
-2,求:
(1)a+b的值;
(2)ab的值;
(3)
a2+b2+7
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若點(diǎn)M(3a-9,10-2a)在第二象限,且點(diǎn)M到x軸與y軸的距離相等,試求(a+2)2008-1的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校對(duì)本校九年級(jí)全體同學(xué)體育測(cè)試情況進(jìn)行調(diào)查,他們隨機(jī)抽查部分同學(xué)體育測(cè)試成績(jī)(由高到低分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)),根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)以上不完整的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該校共抽查了
 
名同學(xué)的體育測(cè)試成績(jī),扇形統(tǒng)計(jì)圖中A、B、C級(jí)所占的百分比分別為a=
 
;b=
 
;c=
 
;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校九年級(jí)共有800名同學(xué),請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)同學(xué)體育測(cè)試達(dá)標(biāo)(測(cè)試成績(jī)B級(jí)以上,含B級(jí))約有
 
名.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,兩個(gè)同心圓,若大圓的弦AB與小圓相切,大圓半徑為10,AB=16,則小圓的半徑為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

交流在描述數(shù)據(jù)時(shí)一般可以作
 
圖、
 
圖、
 
圖、
 
圖等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a,b,c分別是△ABC的三個(gè)角∠A,∠B,∠C所對(duì)的邊長(zhǎng),且∠A=60°,那么
c
a+b
+
b
a+c
=
 

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