【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣x+與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B;拋物線y=ax2+bx+(a≠0)過(guò)A,B兩點(diǎn),與x軸交于另一點(diǎn)C(﹣1,0),拋物線的頂點(diǎn)為D.
(1)求出A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)在直線AB上方的拋物線上有一動(dòng)點(diǎn)E,求出點(diǎn)E到直線AB的距離的最大值;
(4)如圖2,直線AB與拋物線的對(duì)稱軸相交于點(diǎn)F,點(diǎn)P在坐標(biāo)軸上,且點(diǎn)P到直線BD,DF的距離相等,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).
【答案】(1)點(diǎn)AB的坐標(biāo)分別為(3,0)、(0,);(2)y=﹣x2+x+,D的坐標(biāo)為(1,3);(3)當(dāng)x=時(shí),EF有最大值為;(4)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(0,1)或(﹣,0)或(0,)或(7,0).
【解析】
(1)令x=0,則y,令y=0,則x=3,即可求解;
(2)將點(diǎn)A、C的坐標(biāo)代入二次函數(shù)表達(dá)式得:,解得:,即可求解;
(3)E到直線AB的距離=EF=EHsin∠FHE=EHcos∠BAC,即可求解;
(4)分當(dāng)點(diǎn)P在∠BDF平分線上、外角平分線上兩種情況,分別求解即可.
(1)令x=0,則y,令y=0,則x=3,即點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,0)、B的坐標(biāo)(0,);
(2)將點(diǎn)A、C的坐標(biāo)代入二次函數(shù)表達(dá)式得:,解得:,拋物線的表達(dá)式為:yx2x,定點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,3);
(3)過(guò)點(diǎn)E作EH∥y軸交AB于點(diǎn)H,過(guò)點(diǎn)E作EF⊥AB.設(shè)E(x,),則H(x,),∴EH==.
∵A的坐標(biāo)為(3,0)、B的坐標(biāo)(0,),∴OA=3,OB=,∴AB=,∴cos∠BAC=.
E到直線AB的距離=EF=EHsin∠FHE=EHcos∠BAC=()x2x=,當(dāng)x時(shí),EF有最大值為;
(4)①當(dāng)點(diǎn)P在∠BDF平分線上時(shí),則角平分線與y軸的交點(diǎn)P1、x軸的交點(diǎn)P2為所求.
過(guò)點(diǎn)P1作⊥DM交于點(diǎn)M,作P1N⊥BD交于點(diǎn)N,則:P1M=P1N=1,將點(diǎn)B、D坐標(biāo)代入一次函數(shù)表達(dá)式并解得:函數(shù)表達(dá)式為:yx,則點(diǎn)H坐標(biāo)(﹣3,0),∴HB=.
∵sin∠P1BN=sin∠HOB,,∴,∴BP1∴OP1==1,∴故點(diǎn)P1(0,1),則直線DP1的表達(dá)式為:y=2x+1,令y=0,則x,即點(diǎn)P2(,0);
②當(dāng)點(diǎn)P在當(dāng)點(diǎn)P在∠BDF的外交平分線上時(shí),此時(shí)點(diǎn)P所在的直線與直線P1P2所在的直線垂直,設(shè)直線PD的解析式為y=,把D(1,3)代入得:b=,∴y=,令x=0,得y=,令y=0,得x=7,∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(0,)或(7,0);
綜上所述:點(diǎn)P的坐標(biāo)為(0,1)或(,0)或(0,)或(7,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸正半軸交于點(diǎn)A(3,0).以OA為邊在軸上方作正方形OABC,延長(zhǎng)CB交拋物線于點(diǎn)D,再以BD為邊向上作正方形BDEF,則= ,點(diǎn)E的坐標(biāo)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一艘漁船位于碼頭M的南偏東45°方向,距離碼頭120海里的B處,漁船從B處沿正北方向航行一段距離后,到達(dá)位于碼頭北偏東60°方向的A處.
(1)求漁船從B到A的航行過(guò)程中與碼頭M之間的最小距離.
(2)若漁船以20海里/小時(shí)的速度從A沿AM方向行駛,求漁船從A到達(dá)碼頭M的航行時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)準(zhǔn)各去濕地公園開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校給出A:十八彎,B:長(zhǎng)廣溪,C:九里河,D:貢湖灣,共四個(gè)目的地.為了解學(xué)生最喜歡哪一個(gè)目的地,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)査,并將調(diào)査結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這次被調(diào)査的學(xué)生共有 人.
(2)請(qǐng)你將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中D項(xiàng)目對(duì)立的扇形的圓心角度數(shù)是 °.
(4)已知該校學(xué)生2400人,請(qǐng)根據(jù)調(diào)査結(jié)果估計(jì)該校最喜歡去長(zhǎng)廣溪濕地公園的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=BC=5,tan∠ABC=.
(1)求邊AC的長(zhǎng);
(2)設(shè)邊BC的垂直平分線與邊AB的交點(diǎn)為D,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)AB是方程的一個(gè)根,動(dòng)點(diǎn)P從A至B以3cm/s的速度移動(dòng),動(dòng)直線EF從與AB重合的位置開始向上以1cm/s速度移動(dòng)(EF∥AB),EF交AD、AC、BC于E、M、F。設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)t=1時(shí),四邊形MFBP的面積為 .用t表示△APM的面積為 .
(2)在某一時(shí)刻t,使△APM與四邊形MFBP的面積相等,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等腰直角三角形,AC=BC=2,以斜邊AB上的點(diǎn)O為圓心的圓分別與AC、BC相切于點(diǎn)D、E,與AB分別相交于點(diǎn)G、H,且DG的延長(zhǎng)線與CB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F,分析下列四個(gè)結(jié)論:①HG=2;②BG=BF;③AH=BG=;④CF= .其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,折疊矩形ABCD,使點(diǎn)B落在對(duì)角線AC上的點(diǎn)F處,若BC=8,AB=6,則線段CE的長(zhǎng)度是( )
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為評(píng)估九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)狀況,以應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的中考做好教學(xué)調(diào)整,某中學(xué)抽取了部分參加考試的學(xué)生的成績(jī)作為樣本分析,繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)求本中學(xué)成績(jī)類別為“中”的人數(shù);
(2)求出扇形圖中,“優(yōu)”所占的百分比,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)該校九年級(jí)共有1000人參加了這次考試,請(qǐng)估算該校九年級(jí)共有多少名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀?
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