【題目】英語老師對某班級全班同學進行口語測試,并按10分制評分,將評分結果制成了如圖兩幅統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖表信息,解答下列問題:

1)求該班級學生總人數(shù),并將條形統(tǒng)計圖補充完整;

2)求該班學生口語測試所得分數(shù)的平均分;

3)英語老師將隨機邀請該班一名同學進行口語對話,求事件“英語老師邀請得分為9分的同學進行口語對話”發(fā)生的概率.

【答案】140,圖詳見解析;(28.9;(3

【解析】

1)用10分的人數(shù)÷10分人數(shù)所占的百分比,即可得到總人數(shù),根據(jù)題意將條形統(tǒng)計圖補充完整;

2)根據(jù)平均分的定義即可得到結論;

3)根據(jù)概率公式即可得到結論.

1)該班級學生總人數(shù)為:12÷30%40(),

得分為9分的同學人數(shù)為:40481216(),

補全條形統(tǒng)計圖如下圖所示

2)該班學生口語測試所得分數(shù)的平均分=(4×7+8×8+16×9+12×10)8.9();

3)事件英語老師邀請得分為9分的同學進行口語對話發(fā)生的概率為:

練習冊系列答案
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【題目】二次函數(shù)yax2+bx+c的圖象如圖所示,則一次函數(shù)y=﹣bx4ac+b2與反比例函數(shù)在同一坐標系內的圖象大致為( 。

A.B.

C.D.

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【題目】如圖,四邊形ABCD內接于O,∠1∠6是六個不同位置的圓周角.

1)分別寫出與∠1、∠2相等的圓周角,并求∠1+∠2+∠3+∠4的值;

2)若∠1-∠2=∠3-∠4,求證: ACBD

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【題目】如圖,兩個大小不同的三角板放在同一平面內,直角頂點重合于點,點上,,交于點,連接,若,則_____

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【題目】在直角坐標系中,我們將圓心坐標和半徑均為整數(shù)的圓稱為“整圓”.如圖所示,直線lykx+4x軸、y軸分別交于A、B,∠OAB30°,點Px軸上,Pl相切,當P在線段OA上運動時,使得P成為“整圓”的點P個數(shù)是_____個.

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【題目】如圖1,E為矩形ABCD邊AD上一點,點P從點C沿折線CD﹣DE﹣EB運動到點B時停止,點Q從點B沿BC運動到點C時停止,它們運動的速度都是1cm/s.若P,Q同時開始運動,設運動時間為t(s),BPQ的面積為y(cm2).已知y與t的函數(shù)圖象如圖2,則下列結論錯誤的是(  )

A.AE=8cm

B.sin∠EBC=

C.當10≤t≤12時,

D.當t=12s時,PBQ是等腰三角形

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【題目】甲、乙兩個草莓采摘園為吸引顧客,在草莓銷售價格相同的基礎上分別推出優(yōu)惠方案,甲園:顧客進園需購買門票,采摘的草莓按六折優(yōu)惠.乙園:顧客進園免門票,采摘草莓超過一定數(shù)量后,超過的部分打折銷售.活動期間,某顧客的草莓采摘量為x kg,若在甲園采摘需總費用y1元,若在乙園采摘需總費用y2元, y1y2x之間的函數(shù)圖象如圖所示,則下列說法中錯誤的是(

A.甲園的門票費用是60

B.草莓優(yōu)惠前的銷售價格是40/kg

C.乙園超過5 kg后,超過的部分價格優(yōu)惠是打五折

D.若顧客采摘12 kg草莓,那么到甲園或乙園的總費用相同

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,分別以的邊為腰向外作等腰和等腰,連的中線.

1)知識理解:圖①所示,當時,則的位置關系為______,數(shù)量關系為______;

2)知識應用:圖②所示,當時,MN分別是BC,DE的中點,求證:;

3)拓展提高:圖③所示,四邊形中,,分別以邊為腰作等腰和等腰,連,分別取的中點,連

①求證:;

②直接寫出之間的數(shù)量關系.

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【題目】如圖,的平分線過點,以點為圓心的圓與相切于點,的直徑.

1)求證:的切線;

2)若,,求;

3)若的半徑為,,求陰影部分的面積.

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