如圖,海中有一個(gè)小島P,它的周圍25海里內(nèi)有暗礁,漁船跟蹤魚群由西向東航行,在點(diǎn)A測得小島P在北偏東60°方向上,航行30海里到達(dá)B點(diǎn),此時(shí)測得小島P在北偏東30°方向上.
(1)求漁船在B點(diǎn)時(shí)與小島P的距離?
(2)如果魚船不改變航線繼續(xù)向東航行,有沒有觸礁的危險(xiǎn)?并說明理由.
考點(diǎn):解直角三角形的應(yīng)用-方向角問題
專題:
分析:(1)別在點(diǎn)A和點(diǎn)B的正北方向取點(diǎn)D、E.畫射線BE,根據(jù)方向角的定理證得∠APB=∠PAB,即可根據(jù)等角對等邊求解;
(2)過點(diǎn)P作PF⊥AB與F,在直角△PBF中,利用三角函數(shù)求得PF的長,與25海里比較大小即可.
解答:解:(1)分別在點(diǎn)A和點(diǎn)B的正北方向取點(diǎn)D、E.畫射線BE.
根據(jù)題意得:∠DAP=60°,∠EBP=30°,
∴∠PAB=30°,∠ABP=120°,
∴∠APB=∠PAB,
∴PB=AB=30(海里);
(2)沒有觸礁危險(xiǎn).
理由:過點(diǎn)P作PF⊥AB與F.
∵∠PBF=90°,∠EBP=60°,
∴在直角△PBF中,
PF=PB•sin∠PBF=30×
3
2
=15
3
,
∵PF2=675,252=625,
∴PF>25,
∴沒有觸角危險(xiǎn).
點(diǎn)評:本題主要考查解直角三角形在實(shí)際問題中的應(yīng)用,構(gòu)造直角三角形是解題的前提和關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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如圖,以Rt△ABC的斜邊AB為一邊在△ABC同側(cè)作正方形ABEF.點(diǎn)O為AE與BF的交點(diǎn),連接CO.若CA=2,CO=2
3
,那么CB的長為
 

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若點(diǎn)(m,n)在函數(shù)y=2x+1的圖象上,則代數(shù)式4m-2n+1的值是( 。
A、1B、-1C、2D、-2

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如圖,某同學(xué)在沙灘上用石子擺小房子,觀察圖形的變化規(guī)律,寫出第⑨個(gè)小房子用的石子總數(shù)為( 。
A、155B、147
C、145D、146

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在△ABC,∠BAC為銳角,AB>AC,AD平分∠BAC交BC于點(diǎn)D.
(1)如圖1,若△ABC是等腰直角三角形,直接寫出線段AC,CD,AB之間的數(shù)量關(guān)系;
(2)BC的垂直平分線交AD延長線于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F.
①如圖2,若∠ABE=60°,判斷AC,CE,AB之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系并加以證明;
②如圖3,若AC+AB=
3
AE,求∠BAC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知BC為⊙O的直徑,EC是⊙O的切線,C是切點(diǎn),EP交⊙O于點(diǎn)A,D,交CB延長線于點(diǎn)P.連接CD,CA,AB.
(1)求證:∠ECD=∠EAC;
(2)若PB=OB=2,CD=3,求PA的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(
1
2
)-1-20140+|-2
3
|-tan60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在開展“學(xué)雷鋒社會實(shí)踐”活動中,某校為了了解全校200名隨機(jī)調(diào)查了50名學(xué)生每人參加活動的次數(shù),并根據(jù)數(shù)據(jù)繪成條形統(tǒng)計(jì)圖如圖.
(Ⅰ)求這50個(gè)樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)并直接寫出眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅱ)根據(jù)樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù),估算該校2000名學(xué)生共參加了多少次活動?

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列方程(組)或不等式(組)解應(yīng)用題:
每年的5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日,某校社會實(shí)踐小組在這天開展活動,調(diào)查快餐營養(yǎng)情況.他們從食品安全監(jiān)督部門獲取了一份快餐的信息(如圖).若這份快餐中所含的蛋白質(zhì)與碳水化合物的質(zhì)量之和不高于這份快餐總質(zhì)量的70%,求這份快餐最多含有多少克的蛋白質(zhì)?

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