【題目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=2,BC=4.點(diǎn)D是線段BC上的一個動點(diǎn).點(diǎn)D與點(diǎn)B、C不重合,過點(diǎn)D作DE⊥BC交AB于點(diǎn)E,將△ABC沿著直線DE翻折,使點(diǎn)B落在直線BC上的F點(diǎn).
(1)設(shè)∠BAC=α(如圖①),求∠AEF的大;(用含α的代數(shù)式表示)
(2)當(dāng)點(diǎn)F與點(diǎn)C重合時(如圖②),求線段DE的長度;
(3)設(shè)BD=x,△EDF與△ABC重疊部分的面積為S,試求出S與x之間函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍.
【答案】(1)1800-2α.(2)1;(3)S=
【解析】
試題分析:(1)首先在Rt△ABC中,判斷出∠ABC=90°-∠BAC=90°-α;然后根據(jù)翻折的性質(zhì),可得∠EFB=∠EBF;最后根據(jù)三角形外角的性質(zhì),可得∠AEF=∠EFB+∠EBF,據(jù)此解答即可.
(2)當(dāng)點(diǎn)F與點(diǎn)C重合時,BD=CD時,判斷出AC∥ED,即可判斷出AE=BE;然后根據(jù)三角形中位線定理,求出線段DE的長度是多少即可.
(3)根據(jù)題意,分兩種情況:①當(dāng)點(diǎn)F在AC的右側(cè)時,即0<x≤2時;②當(dāng)點(diǎn)F在AC的左側(cè)時,即2<x<4時;然后分類討論,求出S與x之間函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍即可.
試題解析:(1)如圖①,
,
在Rt△ABC中,
∠ABC=90°-∠BAC=90°-α,
∵將△ABC沿著直線DE翻折,使點(diǎn)B落在直線BC上的F點(diǎn),
∴∠EFB=∠EBF,
∴∠AEF=∠EFB+∠EBF=2∠EBF=2(900-∠BAC)=1800-2α.
(2)如圖②,
,
當(dāng)點(diǎn)F與點(diǎn)C重合時,BD=CD時,
∵ED⊥BC,AC⊥BC,
∴AC∥ED,
∴AE=BE,
∴DE=AC=×2=1.
(3)當(dāng)點(diǎn)F與點(diǎn)C重合時,
BD=CD=BC=×4=2.
①如圖③,
,
當(dāng)點(diǎn)F在AC的右側(cè)時,即0<x≤2時,重疊部分是△EDF.
∵AC∥ED,
∴△ABC∽△EDB,
∴,
即,
∴ED=,
∴S△EDF=×ED×DF=××x=x2,(0<x≤2).
②如圖④,
,
當(dāng)點(diǎn)F在AC的左側(cè)時,即2<x<4時,
設(shè)EF與AC相交于點(diǎn)M,
則重疊部分是四邊形EDCM.
∴FC=FD-CD=x-(4-x)=2x-4
∵∠ACB=∠MCF=90°,∠EFB=∠EBF,
∴△ABC∽△MFC,
∴,
即,
∴MC=x-2,
∴S四邊形EDCF=S△EDF-S△EDF
=×x×-×(x-2)×(2x-4)
=-x2+4x-4,(2<x<4).
綜上,可得
S=
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】操作探究:已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖所示),
(1)折疊紙面,使表示的點(diǎn)1與-1重合,則-2表示的點(diǎn)與 表示的點(diǎn)重合;
(2)折疊紙面,使-1表示的點(diǎn)與3表示的點(diǎn)重合,回答以下問題:
① 5表示的點(diǎn)與數(shù) 表示的點(diǎn)重合;
②表示的點(diǎn)與數(shù) 表示的點(diǎn)重合;
③若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間距離為9(A在B的左側(cè)),且A、B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,此時點(diǎn)A表示的數(shù)是 、點(diǎn)B表示的數(shù)是 .
(3)已知在數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)是a,點(diǎn)A移動4個單位,此時點(diǎn)A表示的數(shù)和a是互為相反數(shù),求a的值。
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面上有四個點(diǎn) A、B、C、D,根據(jù)下列語句畫圖:
(1)畫直線 AB;
(2)作射線 BC;
(3)畫線段 CD;
(4)連接 DA 并延長,請使用直尺和圓規(guī)在線段 DA 的延長線上作線段 DE,使得 DE=2AD;
(5)數(shù)數(shù)看,此時圖中共有 條線段,以 A 為端點(diǎn)的射線共有 條.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)在下列橫線上用含有a,b的代數(shù)式表示相應(yīng)圖形的面積.
① ② ③ ④
(2)通過拼圖,你發(fā)現(xiàn)前三個圖形的面積與第四個圖形面積之間有什么關(guān)系?請用數(shù)學(xué)式子表達(dá):.
(3)利用(2)的結(jié)論計(jì)算10.232+20.46×9.77+9.772的值.(寫出計(jì)算過程)
(4)已知M=-2x2-3x-6, N=-3x2-5x-7,利用(2)的結(jié)論,求M與N的大小關(guān)系為( )
A. M>N B. M<N C. M≥N D.不能確定
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:b是最小的正整數(shù),且a、b滿足(c﹣5)2+|a+b|=0.
(1)請求出a、b、c的值;
(2)a、b、c所對應(yīng)的點(diǎn)分別為A、B、C,點(diǎn)P為一動點(diǎn),其對應(yīng)的數(shù)為x,點(diǎn)P在0到2之間運(yùn)動時(即0≤x≤2時),請化簡式子:|x+1|-|x-1|+2|x+5|(請寫出化簡過程)
(3)在(1)(2)的條件下,點(diǎn)A、B、C開始在數(shù)軸上運(yùn)動,若點(diǎn)A以每秒1個單位長度的速度向左運(yùn)動,同時,點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒2個單位長度和5個單位長度的速度向右運(yùn)動,假設(shè)t秒鐘過后,若點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為BC,點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB.請問:BC-AB的值是否隨著時間t的變化而改變?若變化,請說明理由;若不變,請求其值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知多項(xiàng)式與多項(xiàng)式的和中不含有項(xiàng)
(1)_____,_____.
(2)計(jì)算:和的值,并通過計(jì)算的結(jié)果,猜想和的關(guān)系.
(3)請你利用猜想計(jì)算:
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某檢修小組乘一輛汽車沿東西方向方向檢修路,約定向東走為正,某天從地出發(fā)到收工時行走記錄(單位:):,求:
(1)收工時檢修小組在地的在哪一邊,距地多遠(yuǎn)?
(2)若汽車耗油升/每千米,開工時儲存升汽油,用到收工時中途是否需要加油;
(3)若加油,最少加多少升才能保證收工后返回地?若不需要加油,到收工時,還剩多少升汽油?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC, ∠B﹦90°,AB﹦8㎝,AD﹦24㎝,BC﹦26㎝,點(diǎn)p從點(diǎn)A出發(fā),以1㎝/s的速度向點(diǎn)D運(yùn)動;點(diǎn)Q從點(diǎn)C同時出發(fā),以3㎝/s的速度向點(diǎn)B運(yùn)動,規(guī)定其中一個動點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時,另一個動點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動. 設(shè)運(yùn)動時間為t s.
(1)t為何值時,四邊形PQCD為平行四邊形?
(2)t為何值時,四邊形PQCD為等腰梯形?(等腰梯形的兩腰相等,兩底角相等)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,平行四邊形ABCD的周長是26cm,對角線AC與BD相交于點(diǎn)O, AC⊥AB,E是BC的中點(diǎn),△AOD的周長比△AOB的周長多3cm,則AE =_____cm.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com