若符號“
.
ab
cd
.
”稱為二階行列式，規(guī)定它的運(yùn)算法則為：
.
ab
cd
.
=ad-bc，請你根據(jù)上述規(guī)定求出下列等式中的x的值：
.
23
xx-1
.
=1．
考點：解一元一次方程
專題：新定義
分析：利用題中的新定義化簡所求方程，求出解即可．
解答：解：根據(jù)題中的新定義化簡所求方程得：2x-2-3x=1，
解得：x=-3．
點評：此題考查了解一元一次方程，弄清題中的新定義是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校為了了解學(xué)生的身高情況，對部分學(xué)生的身高進(jìn)行統(tǒng)計，根據(jù)身高（身高取整數(shù)，最高179cm，最矮155cm），分別繪制如下統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖．
身高160cm以下160cm及以上166cm及以上176cm及以上
人數(shù)540273
（1）這次抽取的學(xué)生有多少人？
（2）分布在164.5～169.5cm這一組內(nèi)的人數(shù)是多少？補(bǔ)全直方圖．
（3）這次抽樣的中位數(shù)落在第幾組？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解下列不等式（組），并把解集用數(shù)軸表示出來
（1）
3-2x
2
≤
2x-1
3
                  
（2）
5x-1＜3(x+1)
2x-1
3
-
5x+1
2
≤1
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算-t-2t-3t=（　�。�
A、-4t
B、-5t
C、-6t
D、-6t3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

實數(shù)-2015的相反數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）計算：|-2012|+（3.14-π）0+sin30°-2-1
（2）先化簡，再求值：
x+1
x+3
+
3-x
x
÷
x2-9
x2
，其中x=
2
-3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：x2-3x-10=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，動點A從原點出發(fā)向數(shù)軸負(fù)方向運(yùn)動，同時，動點B也從原點出發(fā)向數(shù)軸正方向運(yùn)動，運(yùn)動到3秒鐘時，兩點相距15個單位長度．已知動點A、B的運(yùn)動速度比之是3：2（速度單位：1個單位長度/秒）．

（1）求兩個動點運(yùn)動的速度；
（2）A、B兩點運(yùn)動到3秒時停止運(yùn)動，請在數(shù)軸上標(biāo)出此時A、B兩點的位置；
（3）若A、B兩點分別從（2）中標(biāo)出的位置再次同時開始在數(shù)軸上運(yùn)動，運(yùn)動的速度不變，運(yùn)動的方向不限，問：經(jīng)過幾秒鐘，A、B兩點之間相距4個單位長度？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了提高學(xué)生書寫漢字的能力，增強(qiáng)保護(hù)漢字的意識，我市舉辦了“漢字聽寫大賽”，經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽，這50名學(xué)生同時聽寫50個漢字，若每正確聽寫出一個漢字得1分，根據(jù)測試成績繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表：
組別成績x分頻數(shù)（人數(shù)）
第1組25≤x＜304
第2組30≤x＜358
第3組35≤x＜4016
第4組40≤x＜45a
第5組45≤x＜5010
請結(jié)合圖表完成下列各題：
（1）求表中a的值；
（2）請把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；
（3）若測試成績不低于40分為優(yōu)秀，則本次測試的優(yōu)秀率是多少？

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同步練習(xí)冊答案