如圖,D是等邊△ABC外的一點,DB=DC,∠BDC=120°,且E、F分別在AB和AC上.
(1)求證:AD是BC的垂直平分線;     
(2)若ED平分∠BEF,證明:
①FD平分∠EFC;
②△AEF的周長是BC長的2倍.
考點:角平分線的性質,線段垂直平分線的性質,等邊三角形的性質
專題:證明題
分析:(1)求出AB=AC,BD=DC,根據(jù)線段垂直平分線性質求出即可;
(2)①過D作DM⊥EF,連接AD,求出AD平分∠BAC,求出∠ABC=∠ACB=60°,求出BD=DM,BD=DC,推出DM=DC即可;
②求出DB=DM,DM=DC,∠EBD=∠EMD=90°,證出△EBD≌△EMD,推出EM=BE,同理FC=FM,求出EF=BE+CF,即可得出答案.
解答:證明:(1)∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=AC,
∴A在BC的垂直平分線上,
∵BD=DC,
∴D在BC的垂直平分線上,
∴AD是BC的垂直平分線;

(2)①
過D作DM⊥EF,連接AD,
∵AD是BC的垂直平分線,
∴AD平分∠BAC,
∵△ABC是等邊三角形,
∴∠ABC=∠ACB=60°,
∵BD=DC,∠BDC=120°,
∴∠DBC=∠DCB=30°,
∴∠ABD=∠ACD=90°,
∴DB⊥AB,DC⊥AC,
∵DM⊥EF,ED平分∠BEF,AD平分∠BAC,
∴BD=DM,BD=DC,
∴DM=DC,
∴FD平分∠EFC;

∵DE平分∠BEF,DB⊥AB,DM⊥EF,DF平分∠CFE,
∴DB=DM,DM=DC,∠EBD=∠EMD=90°,
在△EBD和△EMD中
∠EBD=∠EMD
∠BED=∠MED
DE=DE
,
∴△EBD≌△EMD,
∴EM=BE,
同理FC=FM,
∴EF=BE+CF,
∴△AEF的周長是AE+EF+AF=AE+BE+CF+AF=2AB=2BC.
點評:此題考查了等邊三角形,直角三角形,等腰三角形的性質以及全等三角形的判定與性質等知識.此題綜合性很強,難度較大,解題的關鍵是注意數(shù)形結合思想的應用與輔助線的作法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示:CE,BF是△ABC的兩條高,M是BC的中點,連ME,MF,∠BAC=50°,則∠EMF的大小是( 。
A、50°B、60°
C、70°D、80°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

對于有理數(shù)a、b,定義運算:a?b=a×b-a-b+1
(1)計算(-3)?4的值.
(2)填空:5?(-2)
 
(-2)?5(填“>”或“=”或“<”).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

從一付沒有大小王的撲克中任意抽出一張,抽到紅心的機會是( 。
A、
1
52
B、
1
13
C、
1
4
D、
4
13

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

一個口袋中有紅球、白球共10個,這些球除顏色外都相同.將口袋中的球攪拌均勻,從中摸出一個球,記下顏色再放回口袋中,不斷重復這一過程,共摸了100次球,發(fā)現(xiàn)有70次摸到紅球,請你估計這個口袋中紅球和白球的數(shù)量.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知∠B=∠C=∠BAD,∠ADC=∠DAC,AE⊥BC,求∠DAE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

研究問題經常采用由特殊到一般的方法.在數(shù)學學習過程中,通常是利用已有的知識與經驗,通過對研究對象
進行觀察、實驗、推理、抽象概括,發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律,揭示研究對象的本質特征.
(1)比較下列各式的大。
1
3
 
1+1
3+1
2
5
 
2+1
5+1
3
4
 
3+1
4+1

(2)比較原來每個分數(shù)對應新分數(shù)的大小,可以得出下面的結論:
一個真分數(shù)是
a
b
(a,b均為正數(shù)),給其分子分母同加一個正數(shù)m,得
a+m
b+m
,則兩個分數(shù)的大小關系是
a+m
b+m
 
a
b

①請你用文字敘述(2)中結論的含義:
 

②請用圖形的面積說明這個結論.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某市出租車的起步價是7元(起步價是指不超過3km行程的出租車價格),超過3km行程后,其中除3km的行程按起步價計費外,超過部分按每千米1.6元計費(不足1km按1km計算).如果僅去程乘出租車而回程時不乘坐此車,并且去程超過3km,那么顧客還需付回程的空駛費,超過3km部分按每千米0.8元計算空駛費(即超過部分實際按每千米2.4元計費).如果往返都乘同一出租車并且中間等候時間不超過3分鐘,則不收取空駛費而加收1.6元等候費.現(xiàn)設小文等4人從市中心A處到相距xkm(x<12)的B處辦事,在B處停留的時間在3分鐘以內,然后返回A處.現(xiàn)在有兩種往返方案:
方案一:去時4人同乘一輛出租車,返回都乘公交車(公交車票為每人2元);
方案二:4人乘同一輛出租車往返.
問選擇哪種計費方式更省錢?(寫出過程)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若線段ab滿足(a2+4b2):ab=4:1,求a:b的值.

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同步練習冊答案