對(duì)某校八年級(jí)的980名學(xué)生的身高情況進(jìn)行考察，從中抽取100名學(xué)生的身高，則這個(gè)問(wèn)題中的樣本為
 
．
考點(diǎn)：總體、個(gè)體、樣本、樣本容量
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)樣本是從總體中抽取的一部分個(gè)體，可得答案．
解答：解：對(duì)某校八年級(jí)的980名學(xué)生的身高情況進(jìn)行考察，從中抽取100名學(xué)生的身高，則這個(gè)問(wèn)題中的樣本為 中抽取100名學(xué)生的身高，
故答案為：從中抽取100名學(xué)生的身高．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了總體、個(gè)體、樣本、樣本容量，正確區(qū)別樣本、樣本容量是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，是用硬紙板做成的四個(gè)全等的直角三角形，兩直角邊長(zhǎng)分別是a、b，斜邊長(zhǎng)為c和一個(gè)邊長(zhǎng)為c的正方形可拼成如圖．請(qǐng)利用此圖證明勾股定理．（任選一圖即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于任意三個(gè)數(shù)a、b、c，用min{a，b，c}表示這三個(gè)數(shù)中最小的數(shù)．例如：min{-1.2.2}=-1；
min{-1，2，a}=
a(a＜-1)
-1(a≥-1)
，如果min{2，2+2x，4-2x}=2，那么x的取值范圍為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC，DE⊥AB，DF⊥AC則圖中全等的三角形共有
 
對(duì)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)三角形三邊之比為1：
3
：2，則這個(gè)三角形
 
直角三角形（填“是”或“不是”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在A、B、C三個(gè)盒子里分別放一些小球，小球數(shù)依次為a0，b0，c0，記為G0=（a0，b0，c0）．游戲規(guī)則如下：若三個(gè)盒子中的小球數(shù)不完全相同，則從小球數(shù)最多的一個(gè)盒子中拿出兩個(gè)，給另外兩個(gè)盒子各放一個(gè)（若有兩個(gè)盒子中的小球數(shù)相同，且都多于第三個(gè)盒子中的小球數(shù)，則從這兩個(gè)盒子序在前的盒子中取小球），記為一次操作．若三個(gè)盒子中的小球數(shù)都相同，游戲結(jié)束，n次操作后的小球數(shù)記為Gn=（an，bn，cn）．
（1）若G0=（5，8，11），則第
 
次操作后游戲結(jié)束；
（2）小明發(fā)現(xiàn)：若G0=（2，6，10），則游戲永遠(yuǎn)無(wú)法結(jié)束，那么G2014=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC兩內(nèi)角的平分線AO、BO相交于點(diǎn)O，若∠AOB=110°，則∠C=
 
°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小王設(shè)計(jì)了一“對(duì)稱(chēng)跳棋”題：如圖，在作業(yè)本上畫(huà)一條直線L，在直線L兩邊各放一粒圍棋子A、B，使線段AB長(zhǎng)8cm，并關(guān)于直線L對(duì)稱(chēng)，在圖中P1處有一粒跳棋子，Pl距A點(diǎn)6cm、與直線L的距離為3cm，按以下程序起跳：第1次，從Pl點(diǎn)以A為對(duì)稱(chēng)中心跳至P2點(diǎn)；第2次，從P2點(diǎn)以L為對(duì)稱(chēng)軸跳至P3點(diǎn)；第3次，從P3點(diǎn)以B為對(duì)稱(chēng)中心跳至P4點(diǎn)；第4次，從P4點(diǎn)以L對(duì)稱(chēng)軸跳至P5點(diǎn)；…．
（1）棋子跳至P6點(diǎn)時(shí)，與點(diǎn)Pl的距離是
 
；
（2）棋子按上述程序跳躍2014次后停下，這時(shí)它與點(diǎn)B的距離是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知
1
x
+
1
y
=8，則
2x-3xy+2y
x+2xy+y
=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案