【題目】已知AB∥CD,點M、N分別是AB、CD上兩點,點G在AB、CD之間,連接MG、NG.
(1)如圖1,若GM⊥GN,求∠AMG+∠CNG的度數(shù);
(2)如圖2,若點P是CD下方一點,MG平分∠BMP,ND平分∠GNP,已知∠BMG=30°,求∠MGN+∠MPN的度數(shù);
(3)如圖3,若點E是AB上方一點,連接EM、EN,且GM的延長線MF平分∠AME,NE平分∠CNG,2∠MEN+∠MGN=105°,求∠AME的度數(shù).
【答案】(1)∠AMG+∠CNG=90°;(2)∠MGN+∠MPN=90°;(3)∠AME=50°.
【解析】
(1)過G作GH∥AB,依據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯角相等,即可得到∠AMG+∠CNG的度數(shù);
(2)過G作GK∥AB,過點P作PQ∥AB,設(shè)∠GND=α,利用平行線的性質(zhì)以及角平分線的定義,求得∠MGN=30°+α,∠MPN=60°-α,即可得到∠MGN+∠MPN=30°+α+60°-α=90°;
(3)過G作GK∥AB,過E作ET∥AB,設(shè)∠AMF=x,∠GND=y,利用平行線的性質(zhì)以及角平分線的定義,可得∠MEN=∠TEN-∠TEM=90°-y-2x,∠MGN=x+y,再根據(jù)2∠MEN+∠MGN=105°,即可得到2(90°-y-2x)+x+y=105°,求得x=25°,即可得出∠AME=2x=50°.
(1)如圖1,過G作GH∥AB,
∵AB∥CD,
∴GH∥AB∥CD,
∴∠AMG=∠HGM,∠CNG=∠HGN,
∵MG⊥NG,
∴∠MGN=∠MGH+∠NGH=∠AMG+∠CNG=90°;
(2)如圖2,過G作GK∥AB,過點P作PQ∥AB,設(shè)∠GND=α,
∵GK∥AB,AB∥CD,
∴GK∥CD,
∴∠KGN=∠GND=α,
∵GK∥AB,∠BMG=30°,
∴∠MGK=∠BMG=30°,
∵MG平分∠BMP,ND平分∠GNP,
∴∠GMP=∠BMG=30°,
∴∠BMP=60°,
∵PQ∥AB,
∴∠MPQ=∠BMP=60°,
∵ND平分∠GNP,
∴∠DNP=∠GND=α,
∵AB∥CD,
∴PQ∥CD,
∴∠QPN=∠DNP=α,
∴∠MGN=30°+α,∠MPN=60°﹣α,
∴∠MGN+∠MPN=30°+α+60°﹣α=90°;
(3)如圖3,過G作GK∥AB,過E作ET∥AB,設(shè)∠AMF=x,∠GND=y,
∵AB,FG交于M,MF平分∠AME,
∴∠FME=∠FMA=∠BMG=x,
∴∠AME=2x,
∵GK∥AB,
∴∠MGK=∠BMG=x,
∵ET∥AB,
∴∠TEM=∠EMA=2x,
∵CD∥AB∥KG,
∴GK∥CD,
∴∠KGN=∠GND=y,
∴∠MGN=x+y,
∵∠CND=180°,NE平分∠CNG,
∴∠CNG=180°﹣y,∠CNE=∠CNG=90°﹣y,
∵ET∥AB∥CD,
∴ET∥CD,
∴∠TEN=∠CNE=90°﹣y,
∴∠MEN=∠TEN﹣∠TEM=90°﹣y﹣2x,∠MGN=x+y,
∵2∠MEN+∠MGN=105°,
∴2(90°﹣y﹣2x)+x+y=105°,
∴x=25°,
∴∠AME=2x=50°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題滿分10分)古運河是揚州的母親河,為打造古運河風(fēng)光帶,現(xiàn)有一段長為180米的河道整治任務(wù)由兩工程隊先后接力完成.工作隊每天整治12米,工程隊每天整治8米,共用時20天.
(1)根據(jù)題意,甲、乙兩名同學(xué)分別列出尚不完整的方程組如下:
甲: 乙:
根據(jù)甲、乙兩名同學(xué)所列的方程組,請你分別指出未知數(shù)表示的意義,然后在方框中補全甲、乙兩名同學(xué)所列的方程組:
甲:表示________________,表示_______________;
乙:表示________________,表示_______________.
(2)求兩工程隊分別整治河道多少米.(寫出完整的解答過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,已知∠ABC=30°,點D在BC上,點E在AC上,∠BAD=∠EBC, AD交BE于F.
(1)求∠BFD的度數(shù);
(2)若EG∥AD交BC于G,EH⊥BE交BC于H,求∠HEG的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC在直角坐標系中,
(1)請寫出各點的坐標;
(2)若把△ABC向上平移2個單位,再向左平移1個單位得到,在圖中畫出三角形ABC變化后的位置,寫出A′、B′、C′的坐標;
(3)求出△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與x軸交于點A,與y軸交于點B,與直線y2=x交于點E,點E的橫坐標為3.
(1)直接寫出b的值:b=______;
(2)當x取何值時,0<y1≤y2?
(3)在x軸上有一點P(m,0),過點P作x軸的垂線,與直線交于點C,與直線y2=x交于點D,若CD=2OB,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某辦公樓AB的后面有一建筑物CD,當光線與地面的夾角是22°時,辦公樓在建筑物的墻上留下高3米的影子CE,而當光線與地面夾角是45°時,辦公樓頂A在地面上的影子F與墻角C有27米的距離(B,F,C在一條直線上).
(1)求辦公樓AB的高度;
(2)若要在A,E之間掛一些彩旗,請你求出A,E之間的距離.
(參考數(shù)據(jù):sin22°≈,cos22°≈,tan22°≈)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知平行四邊形ABCD頂點A的坐標為(2,6),點B在y軸上,且AD∥BC∥x軸,過B,C,D三點的拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點坐標為(2,2),點F(m,6)是線段AD上一動點,直線OF交BC于點E.
(1)求拋物線的表達式;
(2)設(shè)四邊形ABEF的面積為S,請求出S與m的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量m的取值范圍;
(3)如圖2,過點F作FM⊥x軸,垂足為M,交直線AC于P,過點P作PN⊥y軸,垂足為N,連接MN,直線AC分別交x軸,y軸于點H,G,試求線段MN的最小值,并直接寫出此時m的值.
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