先閱讀下列的解答過程,然后再解答:
形如
m±2
n
的化簡,只要我們找到兩個數(shù)a、b,使a+b=m,ab=n,使得(
a
2+(
b
2
a
-
b
=
n
,那么便有:
m±2
n
=
(
a
+
b
)2
=
a
±
b
(a>b)
例如:化簡
7+4
3

解:首先把
7+4
3
化為
7+2
12
,這里m=7,n=12,由于4+3=7,4×3=12
即(
4
2+(
3
2=7,
4
×
3
=
12
7+4
3
=
7+2
12
=
(
4
+
3
)2
=2+
3

由上述例題的方法化簡:
13-2
42
考點:二次根式的性質(zhì)與化簡
專題:閱讀型
分析:利用所給的材料的方法求解即可.
解答:解:
13-2
42

=
(
7
-
6
)2

=
7
-
6
點評:本題主要考查了二次根式的性質(zhì)與化簡,解題的關(guān)鍵是理解所給的材料.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下列材料,然后解答問題.
經(jīng)過正四邊形(即正方形)各頂點的圓叫做這個正四邊形的外接圓,圓心是正四邊形的對稱中心,這個正四邊形叫做這個圓的內(nèi)接正四邊形.
如圖,正方形ABCD內(nèi)接于⊙O,⊙O的面積為S1,正方形ABCD的面積為S2.以圓心O為頂點作∠MON,使∠MON=90°.將∠MON繞點O旋轉(zhuǎn),OM、ON分別與⊙O交于點E、F,分別與正方形ABCD的邊交于點G、H.設(shè)由OE、OF、
EF
及正方形ABCD的邊圍成的圖形(陰影部分)的面積為S.
(1)當(dāng)OM經(jīng)過點A時(如圖①),則S、S1、S2之間的關(guān)系為:
 
(用含S1、S2的代數(shù)式表示);
(2)當(dāng)OM⊥AB于G時(如圖②),則(1)中的結(jié)論仍然成立嗎?請說明理由;
(3)當(dāng)∠MON旋轉(zhuǎn)到任意位置時(如圖③),則(1)中的結(jié)論仍然成立嗎?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下列說法:①-6是36的平方根;②16的平方根是4;③
327
是無理數(shù);④-
3-23
=2;⑤一個無理數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù).其中,正確的說法有(  )
A、①③⑤B、②④C、①③D、①

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在菱形ABCD中,AC、BD交于點O,AD=15,AO=12.動點P以每秒2個單位的速度從點A出發(fā),沿AC向點C勻速運(yùn)動.同時,動點Q以每秒1個單位的速度從點D出發(fā),沿DB向點B勻速運(yùn)動.當(dāng)其中有一點到達(dá)終點時,另一點也停止運(yùn)動.設(shè)運(yùn)動的時間為t秒.
(1)求線段DO的長.
(2)設(shè)運(yùn)動過程中△POQ兩直角邊的和為y,請求出y與t的函數(shù)關(guān)系式.
(3)請直接寫出,在整個運(yùn)動過程中,使△POQ與△AOD相似時所有t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x(x+1)=
5
(x+1),則x的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商品進(jìn)價是每件40元,現(xiàn)在的售價是每件60元,每星期可賣出300件,市場調(diào)查的發(fā)現(xiàn),每漲價1元,每星期要少賣出10件;每降價1元,每星期要多賣出20件.已知商品的進(jìn)價為每件20元.設(shè)售價為每件x元,每星期售出利潤為y元,在確保不虧本的情況下,回答下列問題:
(1)在降價的情況下,請寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式,并求自變量x的取值范圍;
(2)無論是在降價還是漲價的情況下.如何定價才能使每星期的利潤最大?
(3)設(shè)商品在銷售過程中,銷售經(jīng)理要求,不管銷售員是漲價還是降價,都要每星期獲利不少于6000元,該商品得到銷售價格銷售員可以自己確定,若銷售價格為整數(shù),則該銷售員可以有權(quán)確定
 
種不同的價格(直接寫結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠C=90°,若c=29,a=20,則b=(  )
A、9B、10C、20D、21

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
x-y=1
y-z=15
x+z=20
,求(x+z)(x-z)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若代數(shù)式3a4b2m與-2anbm-4是同類項,那么m-n=
 

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同步練習(xí)冊答案