【題目】為鼓勵(lì)下崗工人再就業(yè),某地市政府規(guī)定,企業(yè)按成本價(jià)提供產(chǎn)品給下崗人員自主銷售,成本價(jià)與出廠價(jià)之間的差價(jià)由政府承擔(dān).老李按照政策投資銷售本市生產(chǎn)的一種兒童面條.已知這種兒童面條的成本價(jià)為每袋12元,出廠價(jià)為每袋16元,每天銷售量(袋)與銷售單價(jià)(元)之間的關(guān)系近似滿足一次函數(shù):.
(1)老李在開始創(chuàng)業(yè)的第1天將銷售單價(jià)定為17元,那么政府這一天為他承擔(dān)的總差價(jià)為多少元?
(2)設(shè)老李獲得的利潤為(元),當(dāng)銷售單價(jià)為多少元時(shí),每天可獲得最大利潤?
(3)物價(jià)部門規(guī)定,這種面條的銷售單價(jià)不得高于24元,如果老李想要每天獲得的利潤不低于216元,那么政府每天為他承擔(dān)的總差價(jià)最少為多少元?
【答案】(1)政府這個(gè)月為承擔(dān)的總差價(jià)為156元;(2)當(dāng)銷售單價(jià)定為21元時(shí),每月可獲得最大利潤243元;(3)銷售單價(jià)定為24元時(shí),政府每個(gè)月為他承擔(dān)的總差價(jià)最少為72元.
【解析】
(1)把x=17代入y=3x+90求出銷售的件數(shù),然后求出政府承擔(dān)的成本價(jià)與出廠價(jià)之間的差價(jià);
(2)由總利潤=銷售量每件純賺利潤,得,把函數(shù)轉(zhuǎn)化成頂點(diǎn)坐標(biāo)式,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)求出銷售單價(jià)及最大利潤;
(3)令,求出x的值,求出利潤的范圍,然后根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)求出總差價(jià)的最小值.
解:(1)當(dāng)時(shí),,
,即政府這個(gè)月為承擔(dān)的總差價(jià)為156元;
(2)依題意得,,
∵,∴當(dāng)時(shí),有最大值243,
即當(dāng)銷售單價(jià)定為21元時(shí),每月可獲得最大利潤243元;
(3)由題意得:,解得:,
∵,拋物線開口向下,
∴當(dāng)時(shí),,
設(shè)政府每個(gè)月為他承擔(dān)的總差價(jià)為元,
∴,
∵,
∴隨的增大而減小,
∴當(dāng)時(shí),最小,
即銷售單價(jià)定為24元時(shí),政府每個(gè)月為他承擔(dān)的總差價(jià)最少為72元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y1=2x+4分別與x軸,y軸交于A,B兩點(diǎn),以線段OB為一條邊向右側(cè)作矩形OCDB,且點(diǎn)D在直線y2=﹣x+b上,若矩形OCDB的面積為20,直線y1=2x+4與直線y2=﹣x+b交于點(diǎn)P.則P的坐標(biāo)為( )
A.(2,8)B.C.D.(4,12)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)x1、x2是關(guān)于x的方程2x2﹣4mx+2m2+3m+2=0的兩個(gè)實(shí)根,當(dāng)m=_____時(shí),x12+x22有最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在“五一”假期間參加一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng),在他所居住小區(qū)的600個(gè)家庭中,隨機(jī)調(diào)查了50個(gè)家庭人均月收入情況,并繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(收入取整數(shù),單位:元).
分 組 | 頻 數(shù) | 頻 率 |
1000~1200 | 3 | 0.060 |
1200~1400 | 12 | 0.240 |
1400~1600 | 18 | 0.360 |
1600~1800 | 0.200 | |
1800~2000 | 5 | |
2000~2200 | 2 | 0.040 |
合計(jì) | 50 | 1.000 |
請你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
⑴ 補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
⑵ 這50個(gè)家庭人均月收入的中位數(shù)落在 小組;
⑶ 請你估算該小區(qū)600個(gè)家庭中人均月收入較低(不足1400元)的家庭個(gè)數(shù)大約有多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,拋物線與y軸交于點(diǎn)D(0,3).
(1)直接寫出c的值;
(2)若拋物線與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)A的右邊),頂點(diǎn)為C點(diǎn),求直線BC的解析式;
(3)已知點(diǎn)P是直線BC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),
①當(dāng)點(diǎn)P在線段BC上運(yùn)動(dòng)時(shí)(點(diǎn)P不與B、C重合),過點(diǎn)P作PE⊥y軸,垂足為E,連結(jié)BE.設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,y),△PBE的面積為s,求s與x的函數(shù)關(guān)系式,寫出自變量x的取值范圍,并求出s的最大值;
②試探索:在直線BC上是否存在著點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P為圓心,半徑為r的⊙P,既與拋物線的對稱軸相切,又與以點(diǎn)C為圓心,半徑為1的⊙C相切?如果存在,試求r的值,并直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為迎接十二運(yùn),某校開設(shè)了A:籃球,B:毽球,C:跳繩,D:健美操四種體育活動(dòng),為了解學(xué)生對這四種體育活動(dòng)的喜歡情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取若干名學(xué)生,進(jìn)行問卷調(diào)查(每個(gè)被調(diào)查的同學(xué)必須選擇而且只能在4中體育活動(dòng)中選擇一種).將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理并繪制成以下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(未畫完整).
(1)這次調(diào)查中,一共查了 名學(xué)生:
(2)請補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖:
(3)若有3名最喜歡毽球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生,1名最喜歡跳繩運(yùn)動(dòng)的學(xué)生組隊(duì)外出參加一次聯(lián)誼互活動(dòng),欲從中選出2人擔(dān)任組長(不分正副),求兩人均是最喜歡毽球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一段6000米的道路由甲乙兩個(gè)工程隊(duì)負(fù)責(zé)完成.已知甲工程隊(duì)每天完成的工作量是乙工程隊(duì)每天完成工作量的2倍,且甲工程隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程比乙工程隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程少用10天.
(1)求甲、乙兩工程隊(duì)每天各完成多少米?
(2)如果甲工程隊(duì)每天需工程費(fèi)7000元,乙工程隊(duì)每天需工程費(fèi)5000元,若甲隊(duì)先單獨(dú)工作若干天,再由甲乙兩工程隊(duì)合作完成剩余的任務(wù),支付工程隊(duì)總費(fèi)用不超過79000元,則兩工程隊(duì)最多可以合作施工多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們給拋物線y=a(x﹣h)2+k(a≠0)定義一種變換,先作這條拋物線關(guān)于原點(diǎn)對稱的拋物線,再將得到的對稱拋物線向上平移m(m>0)個(gè)單位長度,得到新的拋物線ym,則我們稱ym為二次函數(shù)y=a(x﹣h)2+k(a≠0)的m階變換.若拋物線M的6階變換的關(guān)系式為.
(1)拋物線M的函數(shù)表達(dá)式為 ;
(2)若拋物線M的頂點(diǎn)為點(diǎn)A,與r軸相交的兩個(gè)交點(diǎn)中的左側(cè)交點(diǎn)為點(diǎn)B,則在拋物線上是否存在點(diǎn)P,使點(diǎn)P與直線AB的距離最短?若存在,請求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明用大小和形狀都完全一樣的正方體按照一定規(guī)律排放了一組圖案(如圖所示),每個(gè)圖案中他只在最下面的正方體上寫“心”字,寓意“不忘初心”.其中第(1)個(gè)圖案中有1個(gè)正方體,第(2)個(gè)圖案中有3個(gè)正方體,第(3)個(gè)圖案中有6個(gè)正方體,……按照此規(guī)律,從第(100)個(gè)圖案所需正方體中隨機(jī)抽取一個(gè)正方體,抽到帶“心”字正方體的概率是( )
A.B.C.D.
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